課程體系直接關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展方向，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要了解清楚意向?qū)W校的課程體系是否和自己想要留學(xué)的方向一致，然后再?zèng)Q定是否要就讀。課程體系是目前國(guó)際學(xué)校的命脈，在選擇學(xué)校的時(shí)候，只有掌握了命脈，才能夠真正的得到想要的未來(lái)，因此在選擇學(xué)校的時(shí)候，不能盲目跟風(fēng)，要針對(duì)性的選擇學(xué)校進(jìn)行就讀。
無(wú)錫第一中學(xué)國(guó)際部課程體系
課程組成與學(xué)制
無(wú)錫市第一中學(xué)劍橋國(guó)際高中課程由基礎(chǔ)課程和核心課程兩部分內(nèi)容組成：
基礎(chǔ)課程：International General Certificate of Secondary Education，簡(jiǎn)稱IGCSE，為核心課程(A-Level)的預(yù)備課程。該課程學(xué)制一年，招收優(yōu)秀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生和高一年級(jí)在讀生。
核心課程：General Certificate of Education Advanced Level，簡(jiǎn)稱A-Level，源于英國(guó)全民普及的高中課程。該課程學(xué)制兩年，招收優(yōu)秀的高一或高二年級(jí)在讀生。
文憑
學(xué)生在2—3年的學(xué)習(xí)中，將參加劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)的全球統(tǒng)考。考試合格者將同時(shí)獲得劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)頒發(fā)的劍橋高中證書(CIE General Certificate of Education)和無(wú)錫市第一中學(xué)的高中畢業(yè)證書。
劍橋高中證書記錄學(xué)生的考試成績(jī)，作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的權(quán)威評(píng)價(jià)，已得到世界上150多個(gè)國(guó)家1100多所大學(xué)的認(rèn)可。獲得此證書，學(xué)生可以根據(jù)自己的成績(jī)和意愿在全球范圍內(nèi)選擇適合自己的大學(xué)。
無(wú)錫第一中學(xué)國(guó)際部教育教學(xué)
百年滄桑，薪火相傳。百年的辦學(xué)實(shí)踐孕育出了以“求進(jìn)”為核心的一中精神。一百多年來(lái)，“求進(jìn)”精神深深根植于這片土地之上，融入到每一個(gè)一中人的血脈之中：著名物理學(xué)家、中科院院士、原全國(guó)政協(xié)副主席錢偉長(zhǎng);著名法學(xué)家、原全國(guó)政協(xié)副主席羅豪才;全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)華建敏、蔣樹聲，我國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)滓ν┍螅锌圃涸菏垮X臨照、楊國(guó)楨，工程院院士張滌生、侯芙生、季國(guó)標(biāo)、陳新、顧真安，國(guó)際著名美術(shù)大師、美國(guó)國(guó)家藝術(shù)院終身院士程及……一代又一代一中桃李，穿越歷史的風(fēng)雨，帶著榮光與驕傲，走出一中，走向世界。他們踐行的，是“博學(xué)、深思、篤行”的學(xué)風(fēng);他們弘揚(yáng)的，是“讀書、明理、求進(jìn)”的校風(fēng);他們?yōu)橐恢袑W(xué)子樹立的，是一個(gè)又一個(gè)“獨(dú)立、協(xié)作、創(chuàng)造”的成功典范。學(xué)校被譽(yù)為“素質(zhì)教育典范，優(yōu)秀人才搖籃”。
國(guó)際教育在國(guó)內(nèi)的發(fā)展是比較迅速的，同時(shí)大家接受的程度也比較大，但是在選擇國(guó)際學(xué)校的過(guò)程中，很多人是迷茫的，面對(duì)眾多的學(xué)校，該如何選擇成了大家都比較關(guān)心的話題。其實(shí)選擇國(guó)際學(xué)校首先應(yīng)該明確目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)來(lái)選擇適合的課程體系就讀，這時(shí)候選擇學(xué)校就會(huì)容易很多。
