學校的招生簡章時刻更新這著新資訊，考生可以了解清楚在報考學校。同學們要知道：被挫折擊倒的人，如果不再重新振作，便無法實現自我。遇到挫折無須懼怕，那正是向自我挑戰的好機會。拾取信心，向自我挑戰，打破從前的不良記錄，就從現在開始，把挑戰當指南針，失敗當試金石，勇敢地向自己挑戰，并戰勝自己，超越自我，通往向前。
香港港灣學校教學環境
海港村位于堅尼地城校區，是該校的幼兒中心。這是一個鼓舞人心的學習環境，完全致力于為4歲和5歲的學生準備年。
物理環境在港灣學校的幼兒學習方法中起著中心作用。為了達到這個目的，村里的沉浸式空間被設計成讓學習有觸覺、感覺、參與和互動。
海港村的多重感覺空間提供了一個支持性和身臨其境的環境，激發每個學習者的想象力，促進社區意識，發展精細和粗大的運動技能，并支持社會、情感和學術發展。
香港港灣學校介紹
海港學校位于香港，是一所中、小學國際學校，學生的需要、目標、性格和背景各有不同，學習方法亦各有不同。 成立于2007年，作為一個卓越的教育中心，這所學校已經贏得了世界范圍內的聲譽，它強調諸如解決問題、團隊合作、創造力、創新和適應能力等技能。
學校最近在“21世紀年度最佳學校”的全球競賽中獲得第二名。 雖然我們提供的是美國課程，但它是經過調整的，以確保多樣化的國際人口的學習成功。
學校致力于釋放每個學生的優點，鼓勵學生發現和發展他們的優點。 這是為典型、先進及資優兒童提供二十一世紀教育的典范，同時亦為弱勢學生提供支援。 任何人群中的異常值，如果在一個不那么定制化的課程中沒有得到適當的處理，都會在這個領域取得顯著的成功。
學校創造了一個提供全面綜合教育的環境，這個環境建立在強大的核心技能基礎上，在善良、靈活、尊重和個人主義的氛圍中發展科學、歷史、技術和藝術方面的全球文化素養。 除了數學、閱讀和寫作的結構化方法，學校還在科學、歷史和藝術等領域使用體驗式方法。
這個年齡段的孩子很活躍，通過實驗、項目工作、討論或行動學到很多東西。 我們還為每個孩子的能力和技能定制指導。 學校歡迎多元化的學生，讓他們學習與其他可能有不同學習背景的人一起工作，鼓勵孩子探索不同的優勢領域。 學校把平均比例維持在每班八個學生，就有一個老師。
這個比例使教師能夠分小組工作，并花時間確保學生在他們的最佳水平上工作。 技術也被用于整個課程，以幫助學生學習，交流或生產在他們的最高水平。 我們擁有一個咨詢委員會，由教育界一些最有聲望的人士組成，從過去和現在的政府項目主管到大學院長，甚至是芝麻街的“父親”。
有時候，失敗和成功，真的只差一次，差的不是經驗，而是收拾殘局，繼續下一次的勇氣和堅持。人的一生之中，總要經歷過很多次失敗，才會臻至成長。失敗其實不可怕，可怕的是你失敗卻沒有勇氣爬起來。想成功，就需要有百折不撓，不服輸的精神。無論怎樣，同學們都要堅持下去。勝利者不一定是最強壯的，而是能堅持到最后一秒的人。
