選擇一所學(xué)校的時(shí)候，一定要從學(xué)校的師資力量和教學(xué)資質(zhì)擇優(yōu)錄取，選擇一所好的學(xué)校，同學(xué)們就讀后收獲也是不一樣的。同學(xué)們要知道，一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。所以同學(xué)們一定要做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，輕而易舉戰(zhàn)勝各種困難。成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。
青島國基外語學(xué)校辦學(xué)實(shí)力
青島國基外語學(xué)校座落于環(huán)境幽雅的青島市藍(lán)色硅谷核心區(qū)，毗鄰山東大學(xué)青島校區(qū)。學(xué)校是由著名美籍華裔學(xué)者梁順才博士于2002年投資創(chuàng)辦的全日制寄宿制基礎(chǔ)教育民辦學(xué)校，具備接收境外留學(xué)生資質(zhì)。
建校17年來，學(xué)校先后被授予“青島市民辦教育先進(jìn)集體”、“青島市現(xiàn)代化學(xué)校”、“青島市智慧化校園”、“山東省雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”、“山東省規(guī)范化學(xué)校”和“全國讀書育人特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。
高中部嚴(yán)格規(guī)范，精細(xì)管理，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。針對學(xué)生知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，采取“一生一策”教學(xué)策略，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生特長培養(yǎng)，取得了可喜的教育教學(xué)成績，學(xué)生參加高考全部被高等學(xué)校錄取,高考本科升學(xué)率穩(wěn)步提升。
青島國基外語學(xué)校辦學(xué)特色
從嚴(yán)治學(xué)，科學(xué)育人——以綜合素質(zhì)教育評價(jià)為抓手，嚴(yán)格規(guī)范，精細(xì)管理，因材施教，科學(xué)育人，為學(xué)生營造一個(gè)良好的成長、成才的環(huán)境。
小班教學(xué)，一生一策——全面實(shí)行小班化教學(xué)，課堂上師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有更充分的時(shí)間進(jìn)行討論交流。按新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，采取“一生一策”教學(xué)策略，形成“一生一課表、一人一導(dǎo)師”的教學(xué)模式。對有特長的學(xué)生分別設(shè)計(jì)美術(shù)、音樂、藝術(shù)、體育等應(yīng)考方案，經(jīng)特別輔導(dǎo)后升入高等學(xué)府深造。
重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力——針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力差異，采取“樹信心，常激勵(lì)，多鋪路，勤練習(xí)”教學(xué)策略。注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，推行啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高能力。
外語教學(xué)，特色鮮明——側(cè)重英語教學(xué)，強(qiáng)化課堂高效英語訓(xùn)練，提高學(xué)生英語應(yīng)用能力。以多媒體教學(xué)手段為載體，著力踐行沉浸式的外語教學(xué)理念，開展外語節(jié)、英語演講、英語短劇表演等豐富多彩的活動(dòng)。
社團(tuán)活動(dòng)，豐富多彩——設(shè)立了器樂、合唱、書法、繪畫、演講、籃球、羽毛球、乒乓球等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，定期開展活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有一技之長。
不論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，有些事情不是難以做到才失去信心，而是因?yàn)槭バ判牟烹y以做到。信心不是想出來的，而是靠自己的努力和奮斗干出來的，愿你不論何時(shí)何地，永遠(yuǎn)自信滿滿，相信成功就在你的正前方，想改變命運(yùn)的人，先來改變自己，每一個(gè)夢想的達(dá)成，都離不開自己一個(gè)人的堅(jiān)持與努力，勇敢做自己，一切靠自己。
