現(xiàn)在很多學(xué)校都建設(shè)了自己的網(wǎng)站，主要方便考生了解學(xué)校的具體情況。同學(xué)們，與其羨慕他人智慧，不如自己勤奮補(bǔ)拙。在學(xué)習(xí)上，針對(duì)哪門科比較差，就要多花點(diǎn)心思，提高自己的成績(jī)。在學(xué)習(xí)中，不要總害怕困難和挫折，因?yàn)樗械睦щy都是在磨練你，所有的挫折都是為了成就你，只要同學(xué)們能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)并堅(jiān)持下去，不知不覺(jué)中就會(huì)走向成功。
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太原新希望雙語(yǔ)學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀
避免同質(zhì)化發(fā)展，追求特色和個(gè)性;避免非理性擴(kuò)張，追求學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì);避免急功近利，追求可持續(xù)發(fā)展;避免粗放經(jīng)營(yíng)，追求精細(xì)化管理的卓越;避免打工趨利，追求通過(guò)凝聚力、文化力發(fā)展學(xué)校。
太原新希望雙語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)
一個(gè)莊嚴(yán)承諾——占領(lǐng)龍城教育高地，以領(lǐng)先的教育質(zhì)量水平奉獻(xiàn)社會(huì)。一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育品牌——以優(yōu)質(zhì)教育提升師生的生命質(zhì)量，為師生鋪就希望之路。一個(gè)歷史使命——將“新希望”辦成高質(zhì)量、高信譽(yù)、示范性、現(xiàn)代化的省內(nèi)最好，影響全國(guó)的品牌民辦學(xué)校。
學(xué)校以“尚德至誠(chéng)，篤行致遠(yuǎn)”為校訓(xùn);以“尊重合作，博學(xué)健體”為校風(fēng);以“正己盡責(zé)，愛(ài)生善導(dǎo)”為教風(fēng);以“沉潛厚積，自主樂(lè)學(xué)”為學(xué)風(fēng)。
“建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校 做高品質(zhì)教育”是學(xué)校的辦學(xué)追求，“三維教育質(zhì)量觀”是學(xué)校對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的詮釋：
學(xué)習(xí)質(zhì)量觀——通過(guò)分層施教、分類指導(dǎo)，確保孩子較高的學(xué)業(yè)水平。
發(fā)展質(zhì)量觀——通過(guò)完整的全人教育，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)進(jìn)入社會(huì)的生存能力、發(fā)展能力。
生命質(zhì)量觀——學(xué)校教育要尊重教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)施教，讓學(xué)生享受今天的幸福教育，成就明天的幸福生活。
新學(xué)校開(kāi)啟新希望，新希望承載新夢(mèng)想，學(xué)校創(chuàng)辦僅僅兩年時(shí)間，全體教職工就用自己的辛勤和智慧贏得了社會(huì)良好的口碑。社會(huì)的關(guān)注，家長(zhǎng)、學(xué)生的期望，給了我們不竭的動(dòng)力。我們將與時(shí)俱進(jìn)，加倍努力工作，以優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、不斐的教學(xué)業(yè)績(jī)回饋社會(huì)。
為了夢(mèng)想，同學(xué)們必須一步一步地走，穩(wěn)穩(wěn)地走，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是走得最遠(yuǎn)的人。在學(xué)習(xí)上，面對(duì)自己的弱點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們不能說(shuō)放棄。也許自己很是差勁，但同學(xué)們?nèi)詰?yīng)該堅(jiān)持到底，要知道：堅(jiān)持是通往成功的必經(jīng)之路。每個(gè)人因?yàn)橛欣硐搿?mèng)想而變得偉大，而真正偉大就是不斷努力實(shí)現(xiàn)理想、夢(mèng)想。同學(xué)們要知道，每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。
