同學們在遇到困難之時，首先不能產生懼怕心里，其次，是要去接受它的存在，想方設法去克服它，再有，就是得有恒心和毅力，換句話說，得學會堅持。最后，要學會總結歸納，在此基礎上進行反思，學以致用。如此，才能更好地應對生活中遇到的難題。鍥而不舍，持之以恒，不達目的誓不罷休，這就是恒心，是一種堅持不懈的精神。
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澳門圣保祿學校簡介
圣保祿學校位經過多年的研究及調查，圣保祿學校在蘇輝道校長的領導下，聯合了校內各行政部門及人員；
由宗教部、教學科技部、課程發展部，以及師生、家長組成的工作小組，于二零零一年開始實施一個十五年的發展計劃"賦權學生、開放校園"。
計劃的目標是要提升學生的博學、獨立、才能及自信能力，培養他們在德、智、體、群、美、靈的全方位發展，使他們將來面對瞬息萬變的社會有充分的準備。計劃實施以來已獲得學術界的廣泛認同及肯定，為創建互動學習環境提供基礎條件，滿足了各中、小、幼學生的學習需要。資訊及通訊科技在現今的教育有著重要的作用，社交媒體亦正在改變人與人之間的溝通方式
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擴建時期：余佩麒神父繼續致力于把學校發展成更具規模，開辦初中部，后改制為五年制中學，以至最后變成六年制中學。建校初期只有幼稚院和小學部，彌撒多舉行于小禮堂。
后把幼稚院課室拆除，建成大禮堂。幼稚院搬到隔壁。擴建原小學大樓，增設班房，音樂室，打字室與以及舞蹈室等。小禮堂拆除，建成新的中學部與更大的禮堂，小學部與中學部以天橋連接。
足球場部分用地拿成建立高中部以及實驗室大樓，荷花池改建成溫水游泳池，令校部進一步發展，打下了圣保祿學校的根基。
但中學部的成立實際上卻困難重重，由于成立中學部經費不足，耗日費時，剛開始只能從初一年級開始慢慢成立;
而且也只是暫借小學部的課室來上課，在沒有確定時間表什么時候會建立完善的中學部的情況底下，再加上硬件設施，師資等不足問題;
造成很多小學畢的優秀學生都作出轉校而不繼續在本學就讀的選擇，這樣的結果造成惡性循環，在沒有學生學費支援的情況上，建立中學部的經費更為龐大，沒有學生就讀的中學也導致向外招生困難，這個情況經過好幾年才慢慢得到改善。
同學們想要成功，是需要加倍努力的，更要下笨功夫，只有踏實、堅持、低調、謙和，才是成功的通用法則。在遇到困難之時，倘若有“磨杵成針”的恒心與毅力，再大的困難也會被克服。勤奮可保溫飽，勤奮是人最樸實的品質。人若想取得更大的成就，需要智慧的引領。因為，方向比努力重要，方法比力量重要。
