成都市特殊教育學校創建于1922年，位于金牛區一環路北一段182號，占地22.5畝，直屬于成都市教育局，是四川省歷史最悠久、規模最大、師資力量最雄厚的綜合性特殊教育學校。
成都市特殊教育學校主要招收視力障礙、聽力障礙、智力障礙三類殘疾學生，含蓋學前教育、義務教育、普通高中和中職教育，在校殘疾學生442人。學前段開展高起點的盲聾早期教育，義務段大力實施素質教育，高中段實行“升學、就業”雙軌制教育模式。其中，中職教育開設中醫康復保健(推拿按摩方向)、民間傳統工藝(蜀繡、漆藝方向)、中餐烹飪與營養膳食等專業。學校在職教職工106人，其中全國勞模1名、全國優秀教師2名、省級特級教師3名、市級特級教師2名、省優秀教師5名、市學科帶頭人3名、市勞模1名、市優秀青年教師13名、市教壇新秀5名、中學高級教師共31名。
成都市特殊教育學校秉持“鑄造健全人格，練就生存技能，融入主流社會”的辦學思想和“建陽光校園、做陽光教師、育陽光學生”的工作愿景，實施“精品+帶動”的基本發展策略，全面推進素質教育，為殘疾學生提供優質教育和服務，著力培養身心健康、意志堅定、興趣廣泛、有一技之長、能自食其力、殘而有為的合格人才。學校堅持“城市名片、全國一流、特教均衡發展的推動者”的辦學定位，定期舉辦全市特殊教育師資培訓，依托全市特殊教育資源中心，扎實開展全市隨班就讀巡回指導及咨詢服務，奮力推進全市特殊教育優質均衡發展。學生藝體項目獲得聾人奧運會金牌1枚，全國金獎5枚，全國、省、市一等獎320余次;普高高考升學率超過95%，中職畢業生就業率100%，辦學成績得到學生、家長和社會的充分肯定和廣泛贊譽。學校先后獲得全國特殊教育先進單位、全國體育工作先進單位、四川省五一勞動獎狀等50余項集體榮譽。
辦學特色
多年來，在上級領導的高度重視和大力支持下，在社會各界的關心和幫助下，全校教職工奮發圖強，銳意進取，學校得到了良好發展。學校歷來以培養身心健康、意志堅定、興趣廣泛、有一技之長、能自食其力、殘而有為的合格人才為己任，以為殘疾學生提供優質教育和服務為重要使命。
學校全面貫徹黨的教育方針，秉承"鑄造健全人格，練就生存技能，融入主流社會"的辦學思想;堅持"依法治校、質量立校、科研強校、特色興校"的工作思路，努力把殘疾學生培養成為"身心健康、興趣廣泛、自食其力、殘而有為"的合格勞動者;以"建陽光校園、做陽光教師、育陽光學生"為愿景，逐步形成陽光教育特色;以"量體裁衣、校企聯合辦學、定單式培訓"為舉措，加快形成職業教育特色。同時，竭力打造德育主題教育活動特色、教科研特色和藝體活動特色。
學校的排名是學生選擇學校的一個因素，環境好的學校給人一種舒服的感覺，所以學校在學校的環境方面還是要打造好的，關乎到學生是
學習是為了你有更活躍的思維，在各項事情的解決上有自己獨到的見解，在學校學習的知識有時候沒有多重要，因為我們總會遺忘的，重
學校的宿舍環境直接是不會影響學生學習的，學生要對自己有自知之明，你應該去關注其他的因素。大學的學習不一定會輕松，所以你要
學生還是有很多選擇的，不僅僅只有高中學校，也可以選擇其他類型的學校。年輕人的時間很充裕，學習還不著急，而年齡大的人會覺得
學生可以有自己的想法，但也應該按照正常的學習路徑進行考學，該讀高中的學生不要覺得讀職業學校也是一樣的。學習也是為了有更多
只要你分數達到了學校的招生要求，你能夠進入學校讀書的幾率是很大的。很多的學生都是根據自身的認識去選擇學校，這樣選擇的學校
學校的招生是有名額限制的，所以學生要盡早進行打算，不要最后沒有機會了再去懊惱。學校的學習盡管還存在很多缺點，但對學生來說
任何事情都是需要成本的。學校也不例外，也是要通過學生的學費來實現學校的正常運營，所以學生要綜合的去評判學校的學費高低，如
學生在了解學校階段一定要抽絲剝繭，不要遺漏任何的情況。好好經營學習的狀況，當你學習到達一定的高度，你能夠選擇的工作范圍也
學生在有決定權的時候好好選擇學校的類型。因為進入社會會有更多的知識需要你去學習。如果你的學校生活沒有充分的利用起來，你進
很多的學生是需要多了解學校的，要不然學校的選擇很容易出錯。同時不學習的學生一般都不會有好的工作。大部分企業都是需要有能力
學校的地理位置不好對以后的發展也會有影響，所以學生選擇學校一定要仔細了解清楚，學校的學習盡管不能決定你的高度，但學校的資
都江堰市領川實驗學校
成都市洛帶中學
成都宏德學校