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    成都新川外國語學校

    成都新川外國語學校
    • 學校人氣:已有1259人瀏覽
    • 建校日期:2019
    • 院校類型:高中學校
    • 所在地域:四川 成都
    • 學校地址:四川省成都市興城大道3000號
     

    成都新川外國語學校介紹

    新川外國語學校位于成都市北四環,占地面積約160畝,建筑面積93000多平方米,是一所集小學部、初中部、高中部于一體的高端K12全日制民辦寄宿學校,秉持“弘道養正 興邦濟世”的辦學理念和“鼎新 譽川”的辦學追求,以“有文化生長力、教育創新力和國際競爭力的一流名校”為辦學目標,以智慧教育、學段融合、中西貫通為辦學特色。

    學校構建了校本化的國家課程和精品化的特色課程,致力于培養學生卓越的領悟思辨力、實踐創新力、自主發展力和責任擔當力。

    學校構建了以“固定班級行課為主,輔以數理類學科分層走班、人文類學科分類走班、藝體類學科模塊化走班、興趣類課程選課走班”的教學方式,實行成長導師、學業導師、生活導師和家長構成的“三師一長制”,保障學生身心健康、學業優異和個性化成長。

    新川特色一:豐富的課程設置

    學校的特色之一,是豐富的“四力課程”設置,包含:校本化的國家課程和精品化的特色課程兩大板塊。國家課程的校本化實施是我校課程的基礎和主體,旨在提高育人的針對性、實效性。特色課程的精品化,是我校課程建構和課程發展的卓越追求,旨在不斷滿足學生多樣化、個性化和高品位的發展需要。

    基于學生的個性需求和特長發展,我校設立了層次豐富、門類多樣的精品化走班課程,包括多外語課程、模塊化課程、興趣類課程和學長制課程。

    多外語課程:視野廣闊,貫通中外。我校開設1+X課程,“1”為必修的英語課程,“X”為必學的第二外語和選學的第三外語課程。第二、第三外語采用主流原版教材,由具有小語種母語國留學經歷的教師、能夠使用外語進行學科教學的教師擔綱教學。1+X外語課程,在英語學習的基礎上,為學生提供了語言學習的多種選擇,提供了更廣闊的學習機會和留學空間。

    模塊化課程:除了素養,還要技能。除了超過國家規定的課程、課時標準外,體育、藝術、信息技術、通用技術等課程還開設模塊化課程。模塊化課程包括:球類模塊、體操模塊、合唱模塊、簡筆畫模塊、可視化編程模塊、3D打印模塊、AI設計模塊、精工制造模塊。

    興趣類課程:多種選擇,一年一換。為滿足學生多元化發展、多樣性需求、多層次需要,我校開設了跨學科、跨領域的集興趣性、綜合性、創造性為一體的興趣選修課程。課程分為人文藝術、實踐創新、運動健康和生活技能四個大類。小學、初中和高中的具體門類遵循學段特性、年級特點、學生個性開設。學生在校期間,可以實現“一年一換”選修課。

    學長制課程:拔尖課程,高階成長。作為K12全日制學校,我校具有學段融合、同窗共進、長幼相伴的優勢,同時也能廣泛聘請各類名師、高校專家和頂尖主教練作為指導教師,在數學、物理、化學、生物、信息學、藝術、體育、科創等方面開設尖端課程,為拔尖人才升入頂尖高中和國內外一流大學打下基礎。

    新川特色二:智慧教育 精準教學

    1、課前預習精準導航,哪里不會“盤”哪里

    課前,老師根據課標、考綱、教材精心編制好緊扣考點和重難點的預習學案,提前一周發放給同學們,同學們定時完成,老師批閱后,掃描系統會自動統計分析相關數據,老師們根據數據反饋,對準學生疑難點和薄弱點精準備課,同學們根據自身的疑難精準聽課。

    學校通過對傳統教學目標行為動詞進行重構,使教學目標從1.0版本進階到了精準可測、可量化的5.0版本。老師們用了都說好,同學們也受益無窮!

    2、怎么反饋?精準“利器”秀起來......

    每個新川學生都有一個專屬的反饋器,小巧輕便又不會分散上課注意力。老師可以根據同學們的作答結果精準掌握學習情況,還可以精準“翻牌”做答的同學!

    3、精準習題,練得精準;課后鞏固“對癥下藥”

    新川學生們的所有習題,都由各教研組全體老師精心編制,真真的獨一份兒。老師們根據系統反饋的同學們對所學知識的掌握情況,編制出符合學情的習題,自己親自做過以后,再進行二次商榷、篩選,力求把最“對味”的習題呈現給同學們,讓同學們高效率的鞏固與進步,每一份習題背后都是老師們滿滿的愛與期待。

    4、精準錯題,補得精準

    新川的精準教學,不止于觀念和思路,在不斷解構與重構的同時,老師們也在用心做好每一個環節,認真落實每一個細節,集體教研碰撞出智慧的火花,課下輔導串聯起成長的音符,精益求精,從不止步。

    5、家長精準掌握學習動態,科學助力孩子成長

    現代家長的日常苦惱...... 想全面了解孩子學習情況,可擁有的只有冷冰冰的數字......想科學地幫助孩子進步,卻又不知道自己能做些什么......

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