長沙市芙蓉高級中學是經長沙市教育局批準創辦的一所高起點、高標準、高品質的現代化民辦普通高級中學。
學校地處長沙市東部，隸屬芙蓉區。芙蓉區因湖南省有“芙蓉國”的雅稱而得名，東與“三湘第一縣”長沙縣接壤，西與天心區相鄰，南與雨花區交界，北與開福區毗鄰，交通十分便利，區位優勢得天獨厚，鐘靈毓秀，人杰地靈。
學校首期建設占地面積4.67萬平方米，設有普高部、藝術部、高復部，擁有智能化智慧校園管理系統、新型智慧教室、實驗室、高規格食堂、宿舍、高標準體育場地及現代化圖書館和電子閱覽室。學校構建了一支高學歷、教學經驗豐富、育人理念先進、嚴謹務實、極具創新意識的師資隊伍，為實現優質教學目標提供了充分的師資保障。
學校實行全封閉式、半軍事化管理，秉承“以德施教，立德樹人”，全面發展和個性發展齊驅的辦學方針，以優質的教育資源，獨特的課程體系、育人體系為辦學策略，凝心聚智開創高中教育發展新局面，引領莘莘學子從芙蓉高級中學揚帆起航，實現夢想。
辦學優勢：
(一)優秀的教學團隊：學校把打造高素質的優秀師資團隊，作為落實辦學理念的重要手段，從省內外選聘師德高尚、教育理念先進、教學水平高的名師，組成由正高級教師、特級教師領銜，高級、中級教師為主力軍的師資結構。通過完善的培訓體系和激勵機制，促進教師專業發展，為學校的高質量發展提供師資保障。
(二)多樣化定制教學：“人人都能成才，人人都是人才”。我校以“多元智能”理論為指導，承認差異，通過“夢想計劃”，激發每位學生潛能，量身定制課程(文科、理科、音樂、美術、舞蹈、書法、日語、體育、傳媒、國防等)。促進學生的全面發展和個性發展，讓每位學生的興趣得到培養，潛能得到發掘，都能考上理想的大學。
(三)數字化教育教學：學校通過打造數字教室，采用數字化、信息化、智能化教學方式，用交互式電子白板替代傳統教學工具，同時引進全國先進的信息化系統，為每位學生創建成長電子檔案，全面實時地跟蹤和展示學生的學習、生活過程。
管理模式：
管理學生的三大特色——立規、立志、自主管理
1、寄宿制半軍事化管理
學校實行全封閉寄宿制管理，嚴禁學生攜帶任何電子通信產品進入校園，學校重視學生的學習習慣和行為習慣的培養并安排認真負責的班主任全方位關注學生，管理學生的學習、生活，為學生創設最佳學習成長環境。
2、提供個性化生涯規劃
學校設有學生生涯規劃服務中心，從入校開始就針對每一位學生進行系統規劃，將選科規劃、學習規劃、升學規劃、生涯規劃貫穿于學生的高中學習與生活中，準確定位學生的發展方向和目標，全面引導學生自主與自我發展。
3、班級學生自主管理
學生自主管理是學生在教師積極引導下自行發現自我價值，發掘自身潛力、確立自我發展目標、形成適應社會發展和推動個體與社會發展的意識和能力的教育管理模式，可以大大提高學校管理的效率和質量，有利于激發學生的學習興趣，調動學生參與的積極性、主動性，有利于增強學生的創新意識，提高實踐能力，培育高尚的品格、健全的身心。
4、聯動共育家校協同
學校十分重視家校聯動工作，家校協同教育主要體現在：第一，成立家委會，定時邀請家長到校參觀指導工作;第二，建立班級群，群內除了家長與班主任外還有科任老師及行政領導監督;第三，學校及時回復和解決家長提出的家校協同教育問題。
(四)培優輔弱挖掘潛能：學校堅持動態的學情診斷，為學生進行個性化輔導，“培優+輔弱”雙輪驅動，深入挖據學習潛能。
(五)發展學科特長：由優秀教師組成學科競賽輔導團隊，大力培養和發展學生的學科特長，為學生進入重點大學、名牌大學提供有利條件。
(六)心理健康服務：學校設有學生成長中心，聘請專職心理健康專家對每一位學生的心理健康狀況評估，針對學生的心理性格發展及時進行有效指導，增強學生自信，樹立學生正確的人生觀、價值觀。
學校榮譽：
湖南省2023年普通高校招生體育類專業統一考試中，我校高復年級體育生奮力拼搏、超越自我、喜報頻傳。
我校教師唐英娟、熊清、范奕岑、王轉在2023年長沙市“星城杯”市教育局直屬中學青年教師教學競賽中分別榮獲三等獎。
我校曾孔強老師獲評2023年度長沙市教育系統“優秀共青團干部”，劉俊杰、龍雨佳兩位同學獲評2023年度長沙市教育系統“優秀共青團員”，范奕岑老師榮獲2023年度長沙市教育系統“青年崗位能手”稱號!
