長沙外國語學(xué)校

長沙外國語學(xué)校前身為1963年創(chuàng)辦的長沙市第二十三中學(xué)，1996年更名為長沙外國語學(xué)校，是湖南省首家、長沙市唯一一家國有公辦、以外語為特色、堅持全面素質(zhì)教育的示范性完全中學(xué)。學(xué)校于2011年由湖南省教育廳授牌“湖南省普通高中特色教育實驗學(xué)校”，成為全國首創(chuàng)、湖南首批、長沙首家特色高中。

近年來先后被授予“全國外語實驗學(xué)校”、“國際化人才培養(yǎng)基地學(xué)校”、“中國特色教育項目學(xué)校”、“全國外語特色學(xué)校教育理事會理事單位”、“全國生態(tài)文明教育示范校”“全國國防教育示范校”“全國國際象棋示范學(xué)校”、“全國中學(xué)生體育協(xié)會網(wǎng)球分會副主席成員單位”、“省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“長沙市文明單位”、“長沙市文明標(biāo)兵校園”、“長沙市花園式單位”、“網(wǎng)球傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“國際象棋傳統(tǒng)項目學(xué)校”“中國心理協(xié)會“十三五”科研規(guī)劃重點課題---高校用腦示范學(xué)校”“長沙市基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)優(yōu)秀校”“長沙市第三批心理健康示范校”“湖南省第十九屆國際象棋錦標(biāo)賽最佳組織獎”“2017年度長沙市五四紅旗團(tuán)委”等百余種榮譽(yù)稱號。

學(xué)校現(xiàn)有80個教學(xué)班，初高中在校學(xué)生3789人，其中初中部2075人，高中部1714人，包括國際部178人。在職在編教職工343人，其中高級教師 73人，中級教師90人，初級教師114人。學(xué)校占地面積8.8公頃，建筑面積10.9萬平方米。

2017年，長沙外國語學(xué)校提出建設(shè)一流名校的中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，制定傾力打造“三湘第一特色名校”的目標(biāo)與任務(wù)，致力于走特色發(fā)展之路。堅持“特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化興校”的辦學(xué)方針;實施以特色發(fā)展為根本，以質(zhì)量提升為核心，以品牌建設(shè)為目標(biāo)的工作思路與策略;明確育人目標(biāo)為培養(yǎng)“具有中國情懷、國際視野，文化多元，綜合素質(zhì)全面、外語能力突出，心智健全、人格完善的現(xiàn)代公民”。

學(xué)校以外國語及文化教育教學(xué)的辦學(xué)特色日益鮮明。英語小班授課;全外教口語教學(xué);外語教材以先進(jìn)原版教材為主，輔之以國內(nèi)統(tǒng)編教材;語種選擇多樣，已開設(shè)英、日、俄、法、韓、德、西班牙等七個語種，設(shè)有英日雙主外語教學(xué)班和高考日語專業(yè)教學(xué)班。小語種、網(wǎng)球、國際象棋等校本特色課程不僅全省領(lǐng)先，在全國也屬一流范疇。學(xué)校國際交流活動頻繁，社會影響力不斷增強(qiáng)。先后與法國法語聯(lián)盟、德國歌德學(xué)院、美國黎波提大學(xué)、美國圣約瑟夫大學(xué)、日本櫻美林大學(xué)、美國加州羅門中學(xué)、美國黎波提大學(xué)附屬中學(xué)、韓國龜尾蓬谷中學(xué)、加拿大愛思德國際學(xué)院、美國私立高中聯(lián)盟等多家教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校建立了友好校際關(guān)系。國際部與澳大利亞納維集團(tuán)合作的“EAP國際課程班”和與美國高中聯(lián)盟合作的“中美高中雙文憑教學(xué)”以及與日本櫻美林大學(xué)合作的“日語課程實驗班”等項目為廣大學(xué)子提供了良好的出國深造平臺。同時，選派優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生前往美國、英國、日本、韓國等國學(xué)習(xí)和交流，在中西文化的交流和交融中為學(xué)校騰飛插上翅膀。

學(xué)校是長沙市城區(qū)校園面積、辦學(xué)規(guī)模、環(huán)境設(shè)施優(yōu)良的名優(yōu)特色學(xué)校。體育館、藝術(shù)樓、實驗樓、圖書館、國際交流中心、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、籃球場、田徑場、網(wǎng)球場等配備齊全，教學(xué)設(shè)施一流。學(xué)校教學(xué)樓實現(xiàn)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)班班通，學(xué)生公寓裝配空調(diào)并有熱水供應(yīng)。學(xué)校規(guī)劃為能容納5000名學(xué)生90個班建制的普通高初中全日制學(xué)校，實施以寄宿制、區(qū)域封閉式為主體的管理模式。