都江堰聚源中學

教育理念

都江堰市聚源中學全面實施素質教育，堅持把引導學生學會學習作為第一要務，把培養學生形成良好的心理素質和道德素質作為重中之重，把促進學生不斷走向成功僑為根本目標，不斷深化教育改革，推動新一輪課程改革，堅持在"兩改"中不斷創新。都江堰市聚源中學堅持以教育科研作引導，推動都江堰市聚源中學"兩改"工作，促進教育思想觀念的更新和教育行為方式的變化。都江堰市聚源中學從實際和需要出發開展了省級課題"初中語文讀寫結合系列訓練"、成都市級課題"初中數學新課堂教學模式"、"初中物理六步啟發式教學模式"等項目的研究與實驗。教育科研豐富了都江堰市聚源中學成果，激活了都江堰市聚源中學的改革與研究，保證了改革的科學性與探究性。

榮譽獎項

聚源中學自1969年辦學以來，已走過38年的辦學歷程，辦學經驗豐富，在各個教育發展的歷史時期都創造了輝煌的成績。特別是近幾年，向各類高中輸送了大量的優秀生源，其中每年踏進都江堰中學大門和都江堰外國語實驗都江堰市聚源中學的優秀學生近3個班，受到上級主管部門的表彰和社會的贊譽，家長的歡迎，被教育局定為都江堰市的十大生源基地都江堰市聚源中學。2006年因都江堰市聚源中學高質量的教育教學成就，聚源鎮被都江堰市人民政府授予"教育強(鄉)鎮"榮譽稱號。

都江堰市聚源中學師資隊伍雄厚，教師群體素質優良，教學經驗豐富，教師敬業奉獻，熱愛學生。教學方法不斷改革創新，教研、教改走在全市前列，教學成績優秀。都江堰市聚源中學教育、教學管理規范化、制度化、科學化，被成都市教委驗收為合格初中都江堰市聚源中學。1998年獲都江堰市"文明單位"稱號，2001年被市教育學會定為"團體會員單位"，2003年經教育局的嚴格考評，以優異的成績被評為"都江堰市校風示范校"。都江堰市聚源中學連年因教育、教學工作成績顯著，受到市政府和教育主管部門的表彰獎勵。

都江堰市聚源中學以首創農村初中寄宿制教育而聞名全市，每年因向各類高一級學校輸送大量優秀學生成為本市十大生源基地校之一，每年因教育教學工作成績顯著而受到了上級政府和主管部門的表彰;都江堰市聚源中學先后被授予成都市級"合格初中"、都江堰市級"文明單位"、"校風示范校"等稱號;都江堰市聚源中學通過創建農村名校樹立起良好的公眾形象。都江堰市聚源中學已成為本市農村初中教育中的一所優質學校，在本市及周邊地區享有較高的聲譽和知名度。

師資力量聚源中學教師隊伍年輕化，專業化程度高，學科教師配套齊備，改革創新意識前衛。都江堰市聚源中學重視教師的高學歷培訓和骨干教師培訓。都江堰市聚源中學現有本科學歷和正在進修本科的教師共88人，市級骨干教師12人。中學一級教師33人，高級教師6人;校長谷勝聰同志獲成都市優秀校長和"商行園丁獎"優秀校長獎勵，都江堰市聚源中學有省級榮譽稱號的教師2人，成都市青年優秀教師1人，都江堰市級青年優秀教師6人，都江堰市首屆"新十女"2人;全校有黨員干部和黨員教師42人，市中心教研組成員教師5人，市學科帶頭人3人。都江堰市聚源中學在上級主管部門指導下，又啟動了"名師工程"。有15位教師作為第一期"名師工程"的培養對象。都江堰市聚源中學還給每一位新教師指定一位教學經驗豐富的骨干教師作師傅，加強新教師的傳、幫、帶活動，給新教師壓擔子，制定新教師培養的3年培訓計劃和5年成長目標，盡快提高他們的教育、教學業務水平，使他們成為教育教學的骨干和教學質量穩定提高的堅強后盾。

特別是師德師風的建設，教師做到了言傳身教，為人師表。教師時間觀念特別強，愛崗敬業表現尤為突出。校園內看不到無事閑聊的教師，有的是上課或備課改作業。正是有了這支團結一心，拼搏向上，甘為教書育人"靈魂工程師"教師隊伍的不懈努力，都江堰市聚源中學高質量的教育教學成績贏得了社會的廣泛贊譽，得到上級主管部門的充分肯定。

設備設施

為了適應和滿足農村城鎮化發展對農村優質教育日益擴大的需求，都江堰市聚源中學又通過多方籌措，投入100多萬元，新建可容納1000人的學生公寓和學生餐廳，完善寄宿制教育的條件設施。與此同時，通過改革和創新，形成了學生服務和后勤管理社會化的全新運作機制。學生公寓面積近4000平方米，備有床位近1000個，專職服務人員達10多人。優越的寄宿制條件，學生需要為本的誠信服務，學生充分發展的教育質量，樹立起住讀教育的質量品牌和良好聲譽。學校寄宿制教育，在全市及周邊地區形成了強烈的輻射和影響。"聚中人"在各個教育發展時期都創造了輝煌的業績和值得榮耀的驕傲。超越自我，卓越發展，是"聚中人"的不懈追求，更是"聚中人"的可貴行動。目前，"聚中人"正抓住機遇，向著農村名校的目標，一步一個腳印地朝前挺進。