恩施市第三高級中學(xué)

恩施市第三高級中學(xué)是在原龍鳳高中的基礎(chǔ)上改擴(kuò)建而成，地處恩施市龍鳳新區(qū)，九盤溝風(fēng)景區(qū)金龍河畔，風(fēng)景秀美，人杰地靈。50多年的辦學(xué)歷史積淀了深厚的文化底蘊，形成了文理并舉，發(fā)展特長的辦學(xué)特色。學(xué)校現(xiàn)有在校師生共計3500余人，綜合文理、體育、藝術(shù)等班類齊全，多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、實驗室設(shè)備先進(jìn);學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景怡人，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，在長期的辦學(xué)實踐中，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

恩施市第三高級中學(xué)是在原龍鳳高中的基礎(chǔ)上改擴(kuò)建而成，地處恩施市龍鳳新區(qū)，九盤溝風(fēng)景區(qū)金龍河畔，風(fēng)景秀美，人杰地靈。50多年的辦學(xué)歷史積淀了深厚的文化底蘊，形成了文理并舉，發(fā)展特長的辦學(xué)特色。

恩施市第三高級中學(xué)是在原龍鳳高中的基礎(chǔ)上改擴(kuò)建而成，地處恩施市龍鳳新區(qū)，九盤溝風(fēng)景區(qū)金龍河畔，風(fēng)景秀美，人杰地靈。50多年的辦學(xué)歷史積淀了深厚的文化底蘊，形成了低收費、嚴(yán)管理、重特長的辦學(xué)特色。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生3600多人，教學(xué)班60個，在職教職工288人。學(xué)校文理并進(jìn)，體育、藝術(shù)等班類齊全，多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、實驗室設(shè)備先進(jìn);學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景怡人，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，在長期的辦學(xué)實踐中，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校近幾年辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，省本科上線率穩(wěn)居全州同類高中前列，并先后有多人考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、西北農(nóng)林大學(xué)、蘭州大學(xué)等全國重點高校。

面對我市農(nóng)村學(xué)生就學(xué)難、入學(xué)率低的現(xiàn)狀，政府提出，普及高中教育勢在必行。《恩施市十一五規(guī)劃綱要》明確提出：市委政府要擠出一切資金大力發(fā)展高中階段教育;十一五期間，要力爭使高中階段教育規(guī)模擴(kuò)大一倍，年招生達(dá)到5000人以上，高中階段適齡人口入學(xué)率達(dá)到70%;加強薄弱高中建設(shè)，使多數(shù)一般高中達(dá)到辦學(xué)條件規(guī)范要求，縮小與重點高中差距。近幾年來恩施龍鳳高中發(fā)展迅速，但原有的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)生教室嚴(yán)重不足。2010年秋學(xué)生增至2000人以上，按每班56人計算，至少需要教室36間。現(xiàn)有教室僅有27間，因此擴(kuò)建教學(xué)樓迫在眉睫。2009年，恩施市委、市政府正是將龍鳳高中擴(kuò)建工程納入了重要議事日程和辦事日程。

2010年，市委政府斥資1.5億元改擴(kuò)建龍鳳高中。校園面積已達(dá)80809.8平方米(121.2畝);改擴(kuò)建教學(xué)樓2棟，占地面積各900平方米;新建綜合樓一棟，占地面積900平方米;擴(kuò)建男女學(xué)生宿舍各2棟，每棟占地面積各500平方米;擴(kuò)建師生多功能食堂2400平方米，占地1200平方米;改擴(kuò)建綜合運動場10000平方米;改建教師公寓1棟，約3000米;新建鍋爐房及澡堂一棟，占地面積300平方米;新建學(xué)校生活輔助設(shè)施用房一棟，占地面積500平方米;修建操場和塑膠運動場，建6道300米的環(huán)形跑道，運動場面積15307平方米;新建看臺1200平方米;修建車行橋1座，人行橋1座;新修配電房1個，建筑面積為100米;新建學(xué)校主大門一個，建門衛(wèi)安保室2個，建筑面積100平方米;擬建教師安居房200套，總投資12154萬元;校內(nèi)供排水、供電、消防、醫(yī)務(wù)室、保安室等基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施逐漸完善。

學(xué)校以建設(shè)“學(xué)習(xí)型隊伍”為目標(biāo)，全力打造學(xué)習(xí)型、專家型的教師隊伍。通過開展讀書活動，實施榜樣帶動，推廣423高效課堂，推廣反思性教學(xué)，推進(jìn)教育科研等方式，全面打響了教師校本教研的攻堅戰(zhàn)。青年教師是學(xué)校的希望。學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)方案，為他們搭建展示自己才能的平臺。如今，青年教師發(fā)揚“敬業(yè)奉獻(xiàn)”精神，茁壯成長。教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是教學(xué)的生命。學(xué)校注重各年級各班教師合理配備，實行宏觀調(diào)控。該校教研、備課活動是校本教研的重要載體，是提高教師素養(yǎng)的重要途徑。教研、備課堅持“集中討論——資源共享——個人微調(diào)”的原則，做到了既充分發(fā)揮教師的合作勞動精神又尊重了教師個性特點。教研教改是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基石。教師潛心于教學(xué)科研，結(jié)下了累累碩果。經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造，該校鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的干部教師隊伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”!他們以先進(jìn)的教育理念，出色的教學(xué)業(yè)績，使我們的學(xué)校一步步走向輝煌!

恩施三中的發(fā)展，與政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是分不開的。2011年8月，州委常委、市委書記譚文驕、市長秦斌調(diào)研督辦。2011年6月恩施市百名教師參觀考察本校。2010年11月，恩施州教科院一行12人到本校指導(dǎo)高效課堂建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，與本校數(shù)十年深刻的教育思想和豐厚的文化底蘊是分不開的，更是三中師生兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著追求的結(jié)果。近年來，學(xué)校取得了較為滿意的成果：2011年9月，該校被恩施市教育局表彰為“高考質(zhì)量優(yōu)秀單位”。2011年9月，該校被恩施市教育局頒發(fā)“高考進(jìn)步獎”。該校還被評為國家教育科研先進(jìn)單位。

該校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持以人本管理和制度管理有機(jī)統(tǒng)一，努力創(chuàng)建和諧校園，力求實現(xiàn)和諧教育這一最高理想。學(xué)校現(xiàn)有一個開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、能工作善指揮的領(lǐng)導(dǎo)集體。一個好校長，帶一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校。現(xiàn)任校長董祖昌同志以服務(wù)教師、獻(xiàn)身教育為辦學(xué)宗旨，在教學(xué)和管理崗位上始終作好先鋒模范的表率作用。全面推行校務(wù)公開，辦人民滿意的教育。