高坪中學

四川省南充市高坪中學創建于1984年，是一所優質的省級示范高中，南充市委市政府授予的“嘉陵江名校”。學校位于高坪區仙鶴街42號，有在校學生6500余人，在編教職工400余人，四川省有突出貢獻專家、正高級教師多人，特級教師與省市優秀教師近百人，具有碩士學位的教師百余人。

學校以“讓每一位學生高質量發展”為辦學理念，秉持“立高德、建高業”的校訓，圍繞“管理高標準、教師高水平、課堂高效率、學生高素質、學校高品質”的辦學目標，形成了“向上向善、登高致遠”的校風，“愛校愛生、德高博學”的教風，“勤勉善思、學高篤行”的學風，促進了學生全面發展。學校榮獲了全國優秀黨建宣傳示范單位、四川省校風示范學校、四川省依法治校示范學校、四川省陽光體育示范學校、四川省藝術教育特色學校等榮譽，學校教學成果榮獲四川省人民政府二等獎，毽球等校園活動榮獲四川省冠軍，多學科教師榮獲四川省教師競教一等獎，學校高考目標完成率位居全市第一，數千名學生考入清華、北大等一流高校。

近年來，學校班子攻堅克難、開拓進取，帶領學校高質量高品質發展。

一、著力于提煉辦學理念，打造校園“高”文化

學校地處高坪區政治、經濟、文化中心，“高坪”是高坪中學的根，是高坪中學賴以生存的棲息地，也是高坪中學不斷成長的出發地。

根據學校所處地理位置和學校定位，在提煉辦學思想時，與“高”字密切相連。學校確定“立高世之德、建高世之業”為辦學理念。在辦學理念統領下，形成了向上向善、仰高達遠的校風，敬業愛生、德行高遠的教風，勤勉善思、學高篤行的學風，以及“學校高品質、管理高標準、教師高水平、課堂高效率、學生高素質”的辦學目標。

學校按照新時期立德樹人根本任務的新要求，打造了“高”文化，“高”文化多點呈現——學校的辦學理念，校風、教風、學風，辦學目標均體現“仰高”精神;校賦、校歌和校徽的構思、設計均融入了“仰高”主題;學校校門以漢字“高”為造型，教學樓、辦公樓、實驗樓、學生公寓等分別命名為學高樓、德高樓、技高樓、高遠樓、高博樓，校園道路命名為“高足大道”等。

學校又圍繞“廉”字打造了廉潔校園文化，以“清正廉潔”為主題，圍繞業高樓建立了“清風道”、“正氣廳”、“廉思園”、“潔行路”四個廉潔文化點位，編輯了《領袖論廉潔》《中國古代廉潔故事》《中國現當代廉潔故事》《廉潔雜談》《歷代廉潔詩詞》等校本教材;在書法、繪畫、剪紙等藝術活動中制作廉潔文化作品，通過這些活動，師生受到廉潔氛圍的浸染，校園形成學廉養廉風氣。學校的“廉潔文化進校園”工作也得到了來校指導工作的市紀委、區紀委領導和來校學習參觀的各地各校領導的肯定和好評。南充日報、南充電視臺、四川新聞網、人民網等媒體行了專題報道。

二、著力改善辦學條件，打造清爽美麗校園

2017年以前，學校只有后校門業高樓一棟教學樓，近幾年來，學校克服經費困難，想盡千方百計改善辦學條件。新建了24000平方米的教學樓、綜合實驗樓，改建了塑膠籃球運動場和足球運動場，配備了教師辦公室，按照省級示范高中標準配備了各種功能教室，改造了學校道路，綠化、美化了校園。學生不再擠在昏暗狹窄的教室學習，不再在晴天一身灰、雨天一身泥的操場上體育課;教師不再用粉筆在黑板上板書，不再在黑板上給學生做實驗，不再擠在狹窄簡陋的教研室備課和批改作業。學校還改善了寢室條件，更換了高檔次的床鋪，安裝了熱水器、吹風機、空調等生活設備;學校正在進行校舍重建，預計暑假動工，年底竣工，屆時將徹底解決學生寢室與學生食堂擁擠問題。

三、著力于提高管理水平，打造高水平教師隊伍

狠抓黨建引領。學校黨委帶領全校教職工認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。學校黨委認真履行黨建工作責任和黨風廉政建設主體責任、意識形態工作主體責任。堅持開展中心組學習、三會一課、兩學一做、組織生活會、民主生活會、黨風廉政建設社會評價、“不忘初心 立德樹人”師德師風演講比賽等常規活動，并把黨建引領融入到教育教學的各個方面。

狠抓班子隊伍建設。要求班子成員言行一致，以身垂范，敢于負責，勤于落實。堅持做到 “管好人、管好事、管好門、值好班、查好樓”，堅持聯系年級、教研組制度，堅持任課、堅持科研、堅持教學“三深入”(深入課堂，深入教師，深入學生)，每學期聽課30節以上。

狠抓干部管理。要求全體行政干部坐班，每天面頰考勤;填寫“周工作計劃”、“任務清單”、“工作日志”，詳細記載自己的工作軌跡、工作思考、工作得失;落實干部“人人值周”制，每天帶領社會實踐班級學生在前后校門值勤，迎送學生上學、放學，督查學生遲到、早退，并對校園清潔衛生、課堂紀律、課間操等進行檢查考核;要求干部踏實實干好自己分內之事，履好職，盡好責。

狠抓班主任管理。要求全體班主任上好班主任課，每周查寢不少于兩次，每周召開一次班主任例會;每月舉辦優秀班主任事跡報告會、經驗交流會，樹立典型，表彰先進，弘揚正能量;要求班主任撰寫經驗交流文章，在班主任會上交流發言，并集結成冊。

狠抓教師管理。每節課對教師上課情況實行視頻考勤，每周進行意見反饋，每月進行成績分析診斷，每期民主評教，以問卷調查的方式對任課教師暨班主任教育教學與師德師風進行綜合評價;組織35歲以下青年教師競教、人人都上公開課等活動，促進教師業務水平的提升;加強對教師上課秩序、作業批改、到班輔導、學生紀律等情況進行檢查;通過檢查教案、作業批改情況，評選“最優秀教案”，學期結束評選“最滿意教師”。