貴州省松桃民族中學(xué)

創(chuàng)辦于1934年秋，校址在縣城南門對面飛山墥下嵩高書院，占地30余畝。時為“松桃縣立初級中學(xué)”，創(chuàng)辦人系本縣宿儒黃延祚和一些社會賢達，招收新生一個班,共47人。1936年貴州省教育廳將其易名為“松桃簡易師范學(xué)校”。1940年省教育廳再次更名為“松桃縣立初級中學(xué)”。1956年省教育廳將其升格為省立中學(xué)，掛牌“貴州省松桃中學(xué)”，始建高中部。1982年貴州省人民政府將其更名為“貴州省松桃民族中學(xué)”。1998年撤除初中部，成為獨立高中。2007年6月，在縣委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，遷校縣城東城新區(qū)濱江花園，占地200畝。2009年9月，被貴州省教育廳評為“貴州省示范性普通高級中學(xué)”二類校。2014年8月，遵照縣委政府指示，再次遷校城南希望城。占地528畝，可容納學(xué)生5000余人。

建校83年來，為黨和國家培養(yǎng)了4萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，時任國務(wù)委員戴秉國，中紀(jì)委中組部國有企業(yè)巡視組組長(正部級)滕久明，江蘇省政協(xié)副主席麻建國，貴州省委常委、遵義市委書記龍長春，西南財經(jīng)大學(xué)校長張宗益同志等均是優(yōu)秀畢業(yè)生代表。

戴秉國校友多次為母校題詞，其中1994年6月校慶時題詞“尊師重教”;2006年8月題寫“貴州省松桃民族中學(xué)”校名;2013年3月30日回訪母校時題詞“民族人才之搖籃”。

在滕久明校友的聯(lián)絡(luò)下，2014年9月江蘇中遠助學(xué)幫老基金會捐資舉辦“圓夢班”，該班由原中共中央政治局常委宋平同志題寫班名。

在麻建國校友的聯(lián)絡(luò)下，中國致公黨江蘇省委捐建“致光圖書館”。

學(xué)校建設(shè)：

新校選址在縣城南寨炳農(nóng)場以南的丘林地帶，現(xiàn)改稱希望城。東經(jīng)108°35′42″—109°23′30″，北緯27°49′40″—28°30′20″，總用地面積35.25公頃(528.75畝)，總建筑面積120814平方米，學(xué)校后山遠靠七星坡，近圍七個小山包，松江河從校門邊繞過，丹霞地質(zhì)公園及西晉文化遺產(chǎn)——云落屯懸棺就在校門對面，依山傍水，花草綠蔭，風(fēng)景秀麗。學(xué)校建設(shè)是貴州省委政府在松桃苗族自治縣實施的重點建設(shè)項目之一，總投資5個億。建有教學(xué)樓4棟，實驗樓2棟，圖書樓1棟，藝術(shù)樓1棟，綜合辦公大樓1棟，學(xué)生宿舍樓6棟，師生食堂2棟，教師公寓2棟，文昌閣1棟，兩個塑膠足球場，400米跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場和300米跑道田徑場各1個，籃球場11個，羽毛球場6個，排球場4個，地下停車位398輛。學(xué)校建設(shè)一軸三區(qū)即大門到教學(xué)區(qū)的景觀軸和教學(xué)行政區(qū)、運動場區(qū)、生活服務(wù)區(qū)進行規(guī)劃，建有“松、竹、梅、桃、李、杏”六園和聚賢廣場、言志廣場及80畝人工湖等休閑景觀。規(guī)劃和設(shè)計完全面向21世紀(jì)工程，以現(xiàn)代手法注入傳統(tǒng)園林精神，布局優(yōu)雅別致，規(guī)劃設(shè)計大氣，基礎(chǔ)設(shè)施一流，環(huán)境綠化優(yōu)美，文化氛圍濃厚，是教育多元化的全新載體，是一所具備大學(xué)院校雛形的高級中學(xué)。

辦學(xué)理念：

學(xué)校遵從“求真、崇善、尚美”的辦學(xué)理念，在“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，始終銘記“自強不息，勇于攀登”的學(xué)校精神，確立了“人格健全、學(xué)有所長、勇于探索、報效祖國”的培養(yǎng)目標(biāo);形成了“以人為本，成才成功，以德為先，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想;在教育教學(xué)實踐中，把“人本”意識放在第一位，把教師的發(fā)展和學(xué)生的成長作為辦學(xué)的終極目標(biāo)，致力培養(yǎng)“認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)學(xué)生”的教風(fēng)和“知人知己、追求卓越”的學(xué)風(fēng);形成了“蓬勃、快樂、文明、和諧”的校風(fēng)與“自強、堅韌、博大、張揚”的辦學(xué)精神。走出了一條“傳承民族文化，發(fā)展個性特長”的特色辦學(xué)之路。

辦學(xué)特色：

圍繞“傳承民族文化，發(fā)展個性特長”辦學(xué)特色，為每一位學(xué)生的個性發(fā)展與張揚提供平等的學(xué)習(xí)和鍛煉機會，為每位學(xué)生都具備一技之長、走上不同的成才之路、成長為不同的人才搭建平臺，并將各項實踐活動滲透到學(xué)科的教學(xué)中，促進文化學(xué)科的學(xué)習(xí)，達到學(xué)習(xí)的最佳效果。

師資建設(shè)：

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工346人，在編341人，教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%，其中高級教師98名，中級教師86名，具有研究生學(xué)歷教師16名，中共黨員76人，全國優(yōu)秀教師4名，省級優(yōu)秀老師8名，省級骨干教師5名，地級骨干教師28名，梵凈山名師23名，市級名師專家?guī)?4名，縣級教學(xué)能手5名，國家級優(yōu)秀班主任1名，省級優(yōu)秀班主任1名，地、縣級優(yōu)秀班主任8名，縣級教育名師4名;建立名校長工作室1個，名師工作室1個。

學(xué)校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀教師，每年通過縣教育局招考、招聘等形式引進全國各地優(yōu)秀大學(xué)生，每年通過老帶新，青藍工程，青年教師成長交流會，派遣前往友好學(xué)校及參加各級各類培訓(xùn)等方式幫扶青年教師快速成長成名。

班級設(shè)置：

學(xué)校每年招生1600人不等，班額50—60人。現(xiàn)有教學(xué)班91個，學(xué)生5528人，其中以苗族為主的少數(shù)民族學(xué)生占總?cè)藬?shù)68.6%。特色班級有北京羅麥科技有限公司舉辦的“啟明班”，韓國衣戀陽光集團舉辦的“衣戀陽光班”，江蘇中遠助學(xué)幫老基金會及縣委政府舉辦的“圓夢班”，貴州眾新設(shè)備投資管理有限公司舉辦的“宏志班”等。學(xué)校設(shè)置“鳳凰班”、“平行班”每年級不等。

學(xué)生培養(yǎng)：

把學(xué)生培養(yǎng)成具有“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”行動的人;培養(yǎng)成具有“求真、崇善、尚美”生活態(tài)度的人;培養(yǎng)成具有“大情懷、大氣度、大視野”品質(zhì)的人;培養(yǎng)成具有“自強不息、勇于攀登”精神的人;培養(yǎng)成具有“勇于探索、人格健全、獨立思考、共生意識、民族精英”素養(yǎng)的人。

學(xué)校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀學(xué)生，實施“學(xué)生賢英培養(yǎng)計劃”，建立對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)全方位關(guān)心和指導(dǎo)制度，通過課程安排，社團活動，校園生活的精心設(shè)計，社會實踐與交流、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)，促進學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)和探究實踐上與大學(xué)提前對接，拓寬自主招生等升學(xué)渠道，促使學(xué)生陽光成長、健康發(fā)展、成才成功。

教育科研：

學(xué)校辦學(xué)方向明確，教育理念先進，教學(xué)研究風(fēng)氣濃厚，教研成果豐碩，教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校是“全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體理事學(xué)校”;“全國教育科學(xué)十一五教育部重點課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》實驗基地”;“全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題《和諧德育研究與實驗》實驗學(xué)校”;是貴州師大、貴州教育學(xué)院、銅仁學(xué)院學(xué)生的實習(xí)基地;被省教育廳評為“全省中小學(xué)實驗教學(xué)示范學(xué)校”。

文化四重奏：

自主松中，智慧松中，特色松中，活力松中。

圍繞“課堂學(xué)習(xí)，吸取知識的營養(yǎng);社會實踐，懂得應(yīng)盡的責(zé)任;社團活動，獲取知識的快樂”和諧節(jié)奏，利用“民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)”等六大文化節(jié)，著力打造魅力松中強勢文化。

德育四部曲：

圍繞“理想信念引領(lǐng)方向，校規(guī)校紀(jì)規(guī)范行為，情感體驗陶冶人性，人文關(guān)懷滋潤心靈”德育模式，關(guān)注學(xué)生心理健康，促進學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)“授受知識、開啟智慧、潤澤生命”教育價值觀。

教學(xué)“321”：

學(xué)校在新一輪教育改革中推行“321”課堂教學(xué)模式，“3”是指新知預(yù)習(xí)分“三步”，即：“一看、二做、三思”。“2”是指課堂教學(xué)推進“兩環(huán)節(jié)”，第一環(huán)節(jié)：生議(學(xué)生小組討論)——生講(學(xué)習(xí)小組交流)——師撥(精講點撥)——反饋(課內(nèi)達標(biāo));第二環(huán)節(jié)：生練(嘗試解答)——展示(小組成果交流共享)——師評(點評及總結(jié)提升)。“1”是指整個教學(xué)全程用“三案合一”的導(dǎo)學(xué)案，把它作為指導(dǎo)教師進行教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，給老師教學(xué)指明了方向。我校課改已建立了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)體系，引領(lǐng)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)習(xí)效率，已取得了階段性的成果，得到師生認(rèn)可和省市縣專家的好評。被市教育局評為“高中課改先進學(xué)校”。“321”課堂教學(xué)獲得省廳優(yōu)秀成果獎。

辦學(xué)榮譽：

幾年來，學(xué)校兩次被評為貴州省“民族團結(jié)進步先進集體”;被銅仁市授予“文明單位”和“家長學(xué)校先進單位”稱號;被市教育局評為“雙優(yōu)文明學(xué)校”、“精神文明先進單位”;連續(xù)五年被縣委縣人民政府被評為“德育工作先進單位”。尤其是2008年，學(xué)校被全國教育專家委員會、全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體授予“中學(xué)課堂管理先進學(xué)校”;被貴州省教育廳、省民宗委、省人事廳評為“全省民族民間文化教育活動先進集體”;榮獲銅仁市“2008年度普通高中(二類校)教學(xué)質(zhì)量一等獎”;被縣人民政府授予“平安建設(shè)示范學(xué)校”稱號。更值得慶賀的是2009年5月，學(xué)校以同批申報省級示范性普通高中第一名的成績通過了第二次評估，成為了省級二類示范性普通高級中學(xué);9月，被省教育廳評為“全國中小學(xué)繼續(xù)教育先進集體”;被國家人事部、教育部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號;10月，通過了省級實驗教學(xué)示范學(xué)校評估驗收，被省教育廳評為“全省中小學(xué)實驗教學(xué)示范學(xué)校”;11月，成功舉辦了貴州省第三屆民族高中校長論壇;12月，被縣教育局授予“全縣校本教研實驗基地”和“全縣教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校”榮譽稱號。2010年，學(xué)校榮獲“全國教育科學(xué)“十一五”教育部重點課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》子課題《課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的建構(gòu)與檢測》”結(jié)題一等獎。2011年4月被市教育局評為“高中課改先進學(xué)校”;5月，學(xué)校學(xué)生合唱隊榮獲“全區(qū)中學(xué)生合唱比賽一等獎”，學(xué)生男、女籃球隊雙獲全市“三好杯”籃球比賽冠軍;9月，學(xué)校“苗族八人秋”隊代表貴州省參加全國第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)運動會榮獲一等獎;2012年4月，學(xué)校“苗族八人秋”隊代表貴州省參加第十一屆中國民間文藝山花獎評比活動榮獲金獎、山花獎。8月，被省民委命名為全省第一批“民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范校”。2013年，成為華東理工優(yōu)質(zhì)生源基地，被評為“全市教育系統(tǒng)先進集體”。2014年“八面鼓”獲得貴州省第九屆少數(shù)民族運動會一等獎，被評為“全市教育系統(tǒng)先進集體”;2015年8月“八面鼓”代表貴州省參加在內(nèi)蒙古舉行的第十屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會獲得一等獎，被評為“全市教育系統(tǒng)先進集體”。2016年被評為“全市教育系統(tǒng)先進集體”。

友好學(xué)校：

2012年與復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)締結(jié)友好學(xué)校，2013年成為華東理工優(yōu)質(zhì)生源基地，與松桃縣沙壩河鄉(xiāng)中學(xué)締結(jié)友好幫扶學(xué)校;2014年與大連開發(fā)區(qū)第八高級中學(xué)締結(jié)友好學(xué)校，2015年與江蘇省蘇州第十中學(xué)締結(jié)友好學(xué)校。2016年，與松桃智華(第六)中學(xué)、松桃縣第二中學(xué)、松桃縣民族寄宿制中學(xué)、盤信民族中學(xué)、孟溪中學(xué)、長興中學(xué)、蓼皋鎮(zhèn)中學(xué)、大坪場鎮(zhèn)中學(xué)、甘龍鎮(zhèn)中學(xué)、普覺鎮(zhèn)中學(xué)、永安鄉(xiāng)中學(xué)、烏羅鎮(zhèn)中學(xué)締結(jié)結(jié)盟學(xué)校，與平頭鄉(xiāng)中學(xué)、迓駕鎮(zhèn)中學(xué)、寨英鎮(zhèn)中學(xué)、牛郎鎮(zhèn)中學(xué) 世昌鄉(xiāng)中學(xué)、盤石鎮(zhèn)中學(xué)、芭茅中學(xué)、長坪鄉(xiāng)中學(xué)、正大鄉(xiāng)中學(xué)、太平營鄉(xiāng)中學(xué)、寨英鎮(zhèn)中學(xué)、鄧堡中學(xué)、大路鄉(xiāng)中學(xué)、乜江中學(xué)、妙隘鄉(xiāng)中學(xué)、冷水鄉(xiāng)中學(xué)、石梁鄉(xiāng)中學(xué)、江龍中學(xué)、瓦溪鄉(xiāng)中學(xué)、黃板鄉(xiāng)中學(xué)、崢峴中學(xué)、迓駕鎮(zhèn)中學(xué)、木樹鄉(xiāng)中學(xué)、大興鎮(zhèn)中學(xué)、九江鄉(xiāng)中學(xué)締結(jié)友好學(xué)校。

生源輸送：

北大、清華、復(fù)旦、華東理工大學(xué)等每年將為我們提供自主招生校薦名額。我們正努力爭取和更多的大學(xué)、名校實現(xiàn)無縫對接，爭取更多的自主招生高校和推薦名額。致力將優(yōu)秀學(xué)子直接送上理想的大學(xué)。

近年來高考綜合實力逐漸增強。2013屆畢業(yè)生是全省實施新課改的第一屆畢業(yè)生，高考一本上線159人，二本以上上線698人;2014年一本上線171人，二本以上上線779人;2015年高考一本上線160人，二本以上上線680人。2016年一本上線271人，首次突破200人大關(guān);二本以上上線1210人，首次突破1000人大關(guān);600分以上11人。

近年來，每年有100多名學(xué)生被省內(nèi)外“211”工程、“985工程”高校錄取。如：復(fù)旦大學(xué)，上海交大，吉林大學(xué)，四川大學(xué)，重慶大學(xué)，上海大學(xué)，華東理工大學(xué)，東北大學(xué)等。

十三五規(guī)劃：

在不斷傳承、發(fā)揚、發(fā)展和創(chuàng)造的歷史新格局中，學(xué)校始終不忘初心，不斷砥礪前行，堅持爬坡過坎，堅信守正致遠，精心謀劃未來的五年發(fā)展格局。2017年，定為開局之年，建章立制，質(zhì)量跟進;2018年，定為提質(zhì)之年，文化引領(lǐng)，課改跟進;2019年，定為發(fā)展之年，改革推進，學(xué)區(qū)跟進;2020年，定為內(nèi)涵之年，精細管理，價值跟進;2021年，定為特色之年，體系完善，開放跟進。

長治遠略：

作為貴州省示范性普通高級中學(xué)，作為松桃苗族自治縣的龍頭學(xué)校，承載著縣委縣政府及各級教育行政主管部門的希望，凝聚著全縣乃至全市各族人民的期盼。學(xué)校站在辦好人民滿意的教育的平臺上，在縣委政府“環(huán)境立縣、產(chǎn)業(yè)富縣、城鎮(zhèn)興縣、民生和縣、人才強縣”發(fā)展思路的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育主管部門的精心指導(dǎo)下，正積極大膽地改革，傳播知識，交流文化，吸納人才，培養(yǎng)人才。積極開展校際、省際學(xué)校學(xué)習(xí)交流活動，不斷建立合作關(guān)系，舉辦合作項目，提升辦學(xué)品位，提升管理水平和教育質(zhì)量，以期步入高中教育發(fā)展快車道，更好地發(fā)揮示范校的示范、引領(lǐng)作用，朝向更高更遠的目標(biāo)奮進!