廣州知用中學簡介
廣州市知用中學是一所具有光榮革命傳統的歷史名校。學校于1924年由民主進步人士創辦，八十九年來，知用人秉承“求知致用”的辦學基本理念，恪守“格物求知、窮理致用”的校訓精神，形成以“學校歷史、辦學思想與理念、隊伍建設、校風建設、教學與科研、人才培養模式、校園文化與環境”等七個方面相互促進、和諧發展的知用文化。“名校出名人、名人促名校”是學校發展的歷史特色，魯迅、茅盾、歐陽予倩、廖承志、夏衍、薩空了等著名學者、專家都曾在知用中學任教講學。
大革命時期的優秀共產黨人畢磊、全國政協副主席羅豪才、世界衛生組織癌癥研究合作中心主任萬德森教授、廣州市副市長羅培元、廣州市政協副主任何炳桓、著名作家吳有恒、歐陽山、蘆荻，世界跳水冠軍陳肖霞、著名足球運動員麥超等，都是數以萬計知用學子中的優秀代表。廣州市知用中學是廣東省一級學校、廣東省綠色學校和廣東省現代教育技術實驗學校。學校現是具有40個教學班規模的完全中學,占地16400平方米。教學樓、科學樓、圖書館、實驗室、運動場、生物園、地理園、校園網等設備設施均按省一級學校的標準配套完善，多媒體教學平臺進入課室。良好的辦學條件為學校的進一步發展打下基礎。
廣州知用中學教學特色
一、以“教師專業化發展”為中心，加強教師隊伍建設，促進教師隊伍整體素質的提高。有一支師德高尚、教育教學能力強的教師隊伍，現有高級教師40人，中級以上職稱教師占90.13% 。2000年以來，教師中有299人次在全國、省、市的各項教學成果評比中獲獎，發表教育教學論文157篇，教學設計與教學課件獲獎142項，有109人次獲得全國、省、市和區優秀教師的光榮稱號。
二、以“實踐行為規范、做優秀知用人”為主題的文明校風建設。構建“主體、互動、實效”為德育模式，通過系列主題教育和師生的廣泛民主參與，培養學生形成良好思想品質和道德行為規范。近幾年來學校培養了廣東省“三好學生”黃伊雯、黃文灝，廣州市“三好學生”黃泳珊、葉思剛，廣州市“優秀學生干部”王玉麟、劉恩，廣州市“優秀共青團員”張凡、魏芬芳等60名省市級優秀學生標兵，學生德育考核優良率穩定在95%以上，合格率100%，“三好學生”、優秀學生干部、各類積極分子等學生受表彰率達到76%。
三、以“打好基礎、學科拓展”為主要特征的課程建設，構建學校課程體系，探討“啟發、互動、合作、探究”的課堂教學模式，取得優良的教學成績。
學校多年在廣州市高考和中考獲市一等獎，還培養出廣東省高考物理狀元梁粵華、中考語文狀元黃稚等一大批優秀畢業生。特別2000年以來高考800分以上有8人，700分以上163人次，650分以上701人次，高考本科升學率達60%，大專以上升學率達到99%;同時還取得了全國中小學生素質教育英語知識競賽一等獎、全國青少年無線電測向選拔賽第一名、全國青少年體操錦標賽男子團體第一名、省中學生生物聯賽一等獎等558項全國、省市和區的學科、科技、文體競賽獎勵。
四、以“三個結合、三個促進”為基本特征的教育科研。把教育科研與學校德育相結合，促進德育內容的系列性、管理的系統性和工作的實效性;教育科研與課程改革相結合，促進教學方式的轉變和教學質量的提高;教育科研與教育技術的運用相結合，促進教師的專業發展和教育管理水平的不斷提升。“十五”期間，我校承擔國家級教育科研課題：“創新精神和創新能力的培養研究”、 “研究性學習的實施研究”、“中學素質教育與閱讀教學研究”和廣州市課題“自主式閱讀：閱讀教學的反璞歸真”，通過了國家級課題的驗收，出版教育科研專著。在“十一五”，我們繼續進行國家級教育科研課題：“啟發、互動、合作、探索”教學模式的實驗研究。五年來，學校被評為中央教育科學研究所“新世紀中國素質教育研究基地”、全國教育科學研究實驗先進單位、廣州市教育工作先進單位等125項先進集體榮譽。
