浙江省永康市古麗中學坐落在永康市區，有普高部、初中部、小學部、幼兒園以及職高部等五個部，在校師生8900余人。
古麗中學實行學校管理委員會領導下的校長負責制。由創辦者姚恒國任管委會主任，校長丁中原任副主任。管理委員會是學校的決策機構，決定辦學的方向，制定發展規劃，決定重要人事任免，負責經費籌集，審核學校預決算，確定教職員工編制和工資標準等學校重大事項。校長負責學校的教育教學和行政管理，執行管委會的決定和賦予的職權。管委會主任和校長有明確分工，各司其職，兩人同心同德、互相信任、優勢互補，相互配合，協作共事。長達十年的配合默契，引領學校不斷發展進步，是古麗中學成功的一個重要因素。在督導評估時，有督導稱這是一對“黃金搭檔”。實行科學有序的管理，是古麗中學的一大特色。
在組織上，加強黨支部建設，發揮黨組織的戰斗堡壘作用。以教學為中心，領導學校政治思想工作和精神文明建設。加強政教隊伍建設，落實班主任崗位職責和考核制度，發揮主渠道功能，堅持落實師生幫困制度，構建尊師愛校愛生的良好風氣。辦業余黨校，在師生中發展黨員，鼓勵黨員發揮帶頭作用。并增強共青團、學生會、少先隊和家長委員會的組織功能、使之在學生自治、自律、自我教育和管理中發揮效能。充分發揮工會的橋梁和紐帶作用，領導和組織全體會員積極開展社會主義精神文明建設和師德建設，團結廣大教職工為學校的發展齊心協力作貢獻。對學生堅持學校管理與學生自律相結合，倡導自我教育、自我管理、自我完善、文明自律的“三自一律”教育。學生成立管理委員會，引導學生自律自理，增加校風育人作用，促進和諧校園建設。
在思想上弘揚校風，堅持從嚴管理建設和諧校園的辦校原則。以德育為核心，以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為指針，以培養學生良好的行為習慣和生活方式為抓手，貼近學生實際，有的放矢地開展德育工作。培養學生良好的道德修養、行為規范。抑制和防止各種道德失范現象，杜絕社會陋習進校園。堅持從抓教風著手，促學風、校風建設，營造嚴謹求實、刻苦鉆研、勤奮好學、追求卓越的校風。
在生活上無微不至地關懷教師和學生。大幅度提高教師工資待遇，改善教師生活福利。新參加工作教師提高起點工資，在職教師全體普遍晉升等級，并提升各項崗位津貼。2006年全校教師工資增額為318元/月，2007年教師工資又有大幅度提高，班主任津貼平均達800元。一個好老師能教出一個好學科，一個好班主任能帶出一個好班級，每月都進行考核，年終評先進教師、優秀教師，獎金、福利、分配向重點、關鍵崗位和優秀人才傾斜，福利上的激勵、競爭機制，體現了各盡所能、能者多勞、按勞分配、多勞多得的分配原則。學校盡量幫助教師解決各種困難和問題，如青年教師的婚育喜事，領導都親臨祝賀。所有教師在校吃住都免費，并實行“三險一貼”。從2006年9月始，教師子女來學校上學，實行兩免(免學費、生活費)政策，解除了教師的后顧之憂。學校為進一步改善食堂的飯菜質量，想方設法降低成本，提高廚藝。去年，學校給所有的教室及教師、學生宿舍都安裝了空調。工會組織乒乓球、籃球、羽毛球等多種教工活動。這些人性化的管理，創造了良好氛圍，激發了師生建設美好校園的熱情。
教師的質量決定著教育質量，教師的素質決定著教育水平，而教育水平又是學校的生命線。學校競爭力最核心的就是教師隊伍。古麗中學實施名師戰略，建設一支以青年教師為主力軍，各學科帶頭人完備、同心同德共謀發展、有學校特色的名師隊伍。
