杭州伊頓劍橋國際中心辦學原則
以品德教育為前提：伊頓劍橋國際中心以“學會做人”為核心，開展多種教育方式，進行理想和立志教育，文明和禮貌教育，孝順父母教育，培養學生獨立自主的能力和領袖氣質。
導師全程留學指導： 導師制是基于尊重學生的個體差異性和多樣性，提高學生整體素質，優化教學效果的有效途徑。
伊頓劍橋國際中心為每一位新入學的同學配備貫穿整個高中階段的學生導師，負責指導學生的留學規劃和品行，協助學生良好的安排學習規劃和職業生涯規劃， 注重學生個性和人格發展。全方位國際化教育： 高薪聘請外籍教師及英美名校大學畢業教師供職，為學生提供良好的英文學習環境。
伊頓劍橋國際中心依托全英中國教育研究協會(CERA)最新的國際教育研究成果，為杭州伊頓劍橋國際中心學生提供最適合的國際教學方式。文體才藝全面發展：伊頓劍橋國際中心根據學生的不同特長及愛好，積極引導學生發揮個體優勢。包羅萬象的校園社團，給每一位學生提供了展示自己才華的舞臺。
杭州伊頓劍橋國際中心辦學成績
自辦學以來，杭州伊頓劍橋國際中心為學子們開辟了經濟、有效和充分保障的升學綠色通道。100%升學成功，成功入讀國際優秀大學。英國方向，80%以上入讀英國前十大學，美國方向，70%入讀美國前100大學。[2]
杭州伊頓劍橋國際中心辦學特色
課程設置浙師大外國語學院國際部 · 杭州伊頓劍橋國際中心創辦初期在課程設置上重點考慮了如何發揮中國學生的優勢，選擇了中國學生相對容易取得優異成績，且能對未來專業發展奠定良好基礎的課程。
隨著國際課程在中國的迅速發展，選擇A Level課程學習的中國學生越來越多，中心認真總結了過去的經驗，意識到中國學生僅僅依靠普遍具有優勢的成績進入世界頂尖大學的概率越來越低。因此，中心課研組開始了對課程設置的加強。除保留發揮中國學生優勢的課程外，更考慮到學生知識面和人文素質的培養以及學生日后留學過程中對學習與生活的適應，增開并改良了很多課程。
伊頓劍橋國際中心目前開設三個年級的課程學習，分別對應國內高中高一、高二、高三三年的課程。其中Pre A-Level 年級是中心課研組根據IGCSE與AS年級的課程的要求，結合中國學生的學習習慣而特別開設的課程。AS和A2年級則是根據劍橋考試委員會標準開設的完整A-Level課程。三個年級的課程安排中，除要求英語必修外，開設的CIE考試課程有數學、進階數學、物理、化學、經濟學、商務研究等，這些劍橋考試課程教材是參照劍橋大學考試院(CIE)考試大綱選用的全英文教材。同時，中心會根據國外一流大學錄取標準的變化和學生專業選擇需要對課程進行合理調整。
