老河口市第一中學始建于1946年，校園占地面積10萬平方米，建筑面積5.8萬平方米，學校擁有教學樓3棟，辦公樓1棟，綜合科技樓1棟，學生宿舍樓3棟，教職工住宅樓5棟，興建有標準化食堂、標準化運動場和體育館;在原有多媒體教室、微機室的基礎上，又投資150萬元，建起了校園網，更新了兩個微機室，重建兩個多媒體教室，各教研組、辦公室全配上了嶄新的電腦設備，理化生儀器設備達到省級標準，圖書室藏書達8萬冊，外加一個電子圖書庫。學校的辦公條件不斷改善，硬件建設已基本到位。
老河口市一中始建于1946年5月，是湖北省首批辦好的重點高中之一。學校地處老河口市學府路一號，校園面積7.4萬平方米，建筑面積4.8萬多平方米，擁有各類圖書8萬余冊和一個電子圖書館;建有標準化學生食堂和學生公寓，國家一類理化生實驗室、現代化的體育館和教學樓、先進的多媒體教學系統和校園網。學校師資力量雄厚，共有在職在崗教職工250多人，專任教師200余人，其中特級教師1人，高級教師50人，湖北省級骨干教師6人，襄陽市骨干教師15人，2人被評為“襄陽名師”。學校現有教學班級57個，在校學生近4000人。
學校先后獲得襄陽市“紅旗學校”、襄陽市“最佳文明單位”、襄陽市“平安單位”、湖北省“教科研實驗基地”、湖北省“文明單位”、湖北省“先進學生食堂”、湖北省“校園管理先進單位”、湖北省“安全文明校園”、湖北省“青少年科技教育工作先進集體”、湖北省招飛工作先進集體三等獎;全國“小星火杯先進集體”、全國“貫徹《學校體育工作條例》優秀學校”等榮譽稱號。
老河口市一中擁有一大批敬業愛崗的優秀教師，積累了豐厚的辦學底蘊。自1995年閆海進同學摘取湖北省高考文科第一名桂冠以來，有一大批學生考入清華、北大、北航、中國科大、復旦等全國名牌大學，其中考取清華北大北京航空航天大學的就有29人，中國科技大學的有21人，并有3人先后摘取湖北省、襄陽市文科狀元，在襄陽市同類學校中位居前列。
老河口市第一中學在求索中蹣跚起步，在改革中發展壯大，在創新中走向成熟，在超越中形成品牌。經過長期的教育實踐，逐步形成了“厚德博學、存遠篤行”的校訓，創設出“愛國、文明、團結、進取”的校風、“敬業、嚴謹、務實、求活”的教風和“好學、善思、創新、合作”的學風。學校貫徹“科研興校”、“以研促教，以教促學”的指導思想，堅持走“依德治校，科研興校，特色立校，質量強校”之路，以教學帶動科研，以教研促進教學。近幾年的教育教學質量年年創記錄，重點大學、名牌大學升學率越來越高，覆蓋面越來越廣，取得了很好的社會效益，為國家輸送了一大批優秀人才。
近幾年來，學校實行校長負責制，不斷深化內部改革，健全激勵機制，教學質量一年一大步，年年上臺階。成績的取得，是學校黨委一班人帶領全校教職工團結拼搏、全面推進素質教育、實施科研興校的結果。該校群眾性的教科研工作，始于80年代，經過90年代的探索，有了長足的發展，進入21世紀，確立了更高的發展戰略目標。回顧總結該校的教科研工作，是以更新觀念為先導，由點到面，由淺入深，由表及里不斷成熟發展起來的。老河口市一中始建于1946年5月，是湖北省首批辦好的重點高中之一。學校地處老河口市學府路一號，校園面積7.4萬平方米，建筑面積4.8萬多平方米，擁有各類圖書8萬余冊和一個電子圖書館;建有標準化學生食堂和學生公寓，國家一類理化生實驗室、現代化的體育館和教學樓、先進的多媒體教學系統和校園網。學校師資力量雄厚，共有在職在崗教職工250多人，專任教師200余人，其中特級教師1人，高級教師50人，湖北省級骨干教師6人，襄陽市骨干教師15人，2人被評為“襄陽名師”。學校現有教學班級57個，在校學生近4000人。 學校先后獲得襄陽市“紅旗學校”、襄陽市“最佳文明單位”、襄陽市“平安單位”、湖北省“教科研實驗基地”、湖北省“文明單位”、湖北省“先進學生食堂”、湖北省“校園管理先進單位”、湖北省“安全文明校園”、湖北省“青少年科技教育工作先進集體”、湖北省招飛工作先進集體三等獎;全國“小星火杯先進集體”、全國“貫徹《學校體育工作條例》優秀學校”等榮譽稱號。
老河口市一中擁有一大批敬業愛崗的優秀教師，積累了豐厚的辦學底蘊。自1995年閆海進同學摘取湖北省高考文科第一名桂冠以來，有一大批學生考入清華、北大、中國科大、復旦等全國名牌大學，其中考取清華北大的就有27人，中國科技大學的有21人，并有3人先后摘取湖北省、襄陽市文科狀元，在襄陽市同類學校中位居前列。
以賈保成、尹家廣為代表的特級教師在學習借鑒外地經驗的基礎上，從學生發展的角度出發，開始了有目的、有針對性的教科研工作。賈保成的高中物理教學目標研究，通過認知目標、能力目標、情感目標、教育目標的檢測，培養學生學習物理的能力，也對師生的教與學的科學評價作了有益的探索;尹家廣的語文教學“五個一”，旨在擴大學生的知識面，提高閱讀和識記能力，進而學好語文。這兩項研究先后在組內和學校推廣，為群眾性的教科研活動開展奠定了基礎。
“九五” 期間，學校教代會審議通過《老河口市一中“九五”發展規劃》，明確提出了"學校有特色，教學有特點，學生有特長"的辦學目標，實施“科研興校”戰略，確立“以研促教，以教促學”的思想，立足教學搞科研，抓好教研促發展，在“教改發展”、“科研興校”的舞臺上大顯身手，把提高科研水平與實現自我價值有機結合起來，把向教改、教研要質量內化為教師個人自我發展的內在需要。通過學習，廣大教師普遍更新了觀念，認識逐步提高，“教而不研則淺，研而不教則空”，只有走教研結合之路，才能在教學與育人方面有更大的作為。紛紛爭當“專家型”、“科研型”教師，通過規范育人行為，學校的教育教學進入了良性持續發展的快車道。
