學校不同，那么招生代碼就不同，同學們在了解學校的過程中一定要清楚知道學校的代碼是好多，這個對你們是很重要的。招生代碼是為學校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數字組成的代號串，由于學校辦學情況每年都有變動，所以學校代碼也有變化。
云南永勝縣第二中學積極開展生產自救
今天早晨8點，在新搭建的避震棚旁，永勝縣第二中學的五星紅旗和往日一樣隨著朝陽升起，全校1000余名師生安靜、整齊地站在操場上，格外肅穆。
今天的升旗儀式對于永勝二中師生來說有著特殊的意義，就在前天他們經歷了6級地震，學校的一棟教學樓成為危房，學生宿舍幾乎全部損毀，760名住校學生失去住所。然而，在不到2天時間里，全校師生共同努力連夜搭建了160平方米的避震棚和8個大帳篷，把住校學生轉移安置。今天災區其它中小學全面停課時，國旗還是在永勝二中上空飄起來了，除了高二年級的4個班和家中損失嚴重的學生外，其余學生都正常開課了。初三學生肖耕源激動地說：“沒想到學校那么快就恢復了正常教學，老師們從前天晚上9點到昨天中午12點，一直在趕建帳篷和避震棚，很快就安排好了學生的住宿，讓我們能安心學習，我們十分感激他們。”
像永勝二中這樣，震后不等不靠，積極開展生產自救的干部群眾在永勝縣災區隨處可見。在重災區期納鎮的文鳳村，大部分民房的瓦片被震掉。村民袁耀誠率領老伴、兒子爬在房頂上添瓦，他和兒子把沒有破碎的瓦片和建房時的剩瓦一片片整齊地碼上房梁，老伴譚素明用掃把掃著瓦上的塵土。袁耀誠一邊揩汗一邊說：“我們先把頂上的瓦上好，以防下雨時淋濕二樓的谷子。正房后墻傾斜了，耳房的墻也開裂了，上完瓦后我們要做泥巴(即夯土基)，修補房屋。”村支書楊經英說，袁耀誠的房子全部修好需要2萬多元。這里的村民都很樸實，若自家的房屋沒倒塌，只是瓦片碎了或開了裂縫，大都不會到政府報告，總是自己動手修建。果然，轉過墻角，我們又遇到了村民袁國祿，他們家的后墻全部垮了，他正在收集垮下來的泥土，挖去殘留的墻角，準備重新夯墻。
據永勝縣委調研員黃翰章介紹，地震發生當天，村民們不是先向有關部門匯報損失，而是涌到集鎮上購買瓦片、油毛氈和防雨布等物品，自行修建房屋，這給災情統計造成一定困難，同時也反映出廣大群眾在重建家園中表現出來的自力更生、艱苦奮斗決心。
在生產自救過程中，災區干部總是和群眾并肩戰斗，優先為困難村民和家庭排憂解難。文官村75歲的五保戶李福英老人的房屋在地震中傾斜，不能居住。村委會主任安學文得知情況后十分著急，立即組織年輕黨員和村民為老人修建房屋，自己則跑遍鄉鄰尋找帳篷。最后，文鳳村讓出了村委委員們用于指揮救災的唯一一頂帳篷，為老人搭建了臨時避震棚。下午4點40分，李福英坐在她的“新家”門前露出了幸福的笑容，她不斷地向村干部們道歉：“對不起了，對不起了。”
由于當地黨委和政府細致周密的工作，今天我們看到老鄉們仍和平時一樣，紛紛扛著鋤頭下地干活，上街村村民楊分年下午已在自家的蠶豆地里噴農藥了，鄉鎮集市也十分繁榮，油毛氈、防雨布已經脫銷。期納鎮黨委書記楊周全說：“全鎮干部群眾現在正在一手抓抗震救災，一手抓生產自救，按省政府的要求，不能影響第四季度的工農業生產，我們雖然急需外界的援助，但美麗家園和美好生活最終要靠自己的雙手去實現。”
以上就是小編為大家整理的資料，了解上文的資料后，同學們對學校掌握的相信也足夠多了，因此，想要報讀的同學們抓緊時間填報志愿吧。在進入我們高中學校學習后，同學們還要更努力的學習才行，學校的作用只是吧知識傳授給同學們，最重要的吸收階段，還是要同學們自身用功才行。
