黃岡中學(xué)昆明分校2023年招生錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校的收費(fèi)情況是家長(zhǎng)同學(xué)們比較關(guān)注的問(wèn)題，同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候，也一定要關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)有的時(shí)候能成為你求學(xué)路上的絆腳石。但是現(xiàn)在很多學(xué)校都有助學(xué)政策，國(guó)家也設(shè)置了助學(xué)貸款，所以學(xué)費(fèi)已經(jīng)不是求學(xué)路上的絆腳石了，所以同學(xué)們?nèi)绻@些條件都滿足了，那么進(jìn)入學(xué)校好最重要的是好好學(xué)習(xí)。

黃岡中學(xué)昆明分校招生錄取分?jǐn)?shù)線

黃岡中學(xué)昆明分校“求真務(wù)實(shí)”的詮釋者

黃岡中學(xué)昆明分校校長(zhǎng)陳佳綿在開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：“以‘真’做事則無(wú)事不成，以‘真’立校則無(wú)校不興”。而我們高一年級(jí)主任—徐才國(guó)老師始終帶著“真”的教育情懷，來(lái)辦“真”的黃岡教育。

徐才國(guó)，中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)化學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，湖北省化學(xué)教育學(xué)會(huì)理事，曾先后被評(píng)為“全國(guó)教科研先進(jìn)個(gè)人”、“湖北省優(yōu)秀化學(xué)教師”、“湖北省優(yōu)秀教研員”、“黃岡名師”、“黃岡市化學(xué)學(xué)科帶頭人”。

在軍訓(xùn)期間，他帶領(lǐng)著班主任一直堅(jiān)守，從未離開(kāi)過(guò)學(xué)生，離開(kāi)過(guò)部隊(duì)。有一次下雨，他說(shuō)：“我們的學(xué)生都在淋雨，我也不打傘”。業(yè)余時(shí)間，他總是把自己的管理思路與班主任交流，有互動(dòng)，甚至是碰撞，最后總能讓班主任團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)。軍訓(xùn)結(jié)束，他立刻將黃岡先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與年級(jí)學(xué)生、教師實(shí)際情況相結(jié)合，制定出嚴(yán)格的規(guī)章制度。現(xiàn)在，每天早晨全年級(jí)第一個(gè)到跑操現(xiàn)場(chǎng)的人是他，每天晚上11：00過(guò)后，到宿舍關(guān)注學(xué)生是否安靜入睡的人是他。作為同事，他是年級(jí)守夜自習(xí)最多的老師，周末補(bǔ)課也讓其他老師先選擇。正所謂“德不孤，必有鄰”。真誠(chéng)的人，一朝相識(shí)，恰似故人歸。

有同學(xué)說(shuō)：“以前，對(duì)黃岡的記憶就停留在各種各樣的教輔上，覺(jué)得黃岡離自己是那么遙遠(yuǎn)。或許這就叫幸運(yùn)吧，我就趕上了這個(gè)時(shí)候，黃岡的老師每天都站在我的面前給我們講課”;有同學(xué)說(shuō)：“是這樣一位老師，上課前早早來(lái)到教室，課后又遲遲離開(kāi)教室，為同學(xué)們耐心講解不懂的題，從來(lái)不發(fā)火，總是心平氣和的一遍遍講解”;有同學(xué)說(shuō)：“向來(lái)都是學(xué)生適應(yīng)老師，而徐老師，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，主動(dòng)要求我們給他提意見(jiàn)。后來(lái)，徐老師認(rèn)真翻閱了云南化學(xué)中考的考試說(shuō)明，立即改變了教學(xué)模式。他作為黃岡名師，憑借的不僅僅是淵博的知識(shí)，更多的是一顆愿意為學(xué)生而改變的心。是一種愿意為學(xué)生放下身段，真正走近學(xué)生的品質(zhì)。”

我們?cè)吹剑恍W(xué)識(shí)淵博的老教師，在學(xué)生面前就是權(quán)威。學(xué)生在權(quán)威面前，只有服從，沒(méi)有自我。但是，真實(shí)的遺憾比虛假的完美更加動(dòng)人，更加具有生命力。而徐老師，始終放下自我，把教育者的自我縮小到比塵埃還小，鑲在孩子的眼睛里，孩子也不會(huì)感覺(jué)不舒服。以平靜之心面對(duì)孩子，堅(jiān)守教育的純真，將一切教育的期待收斂為一股平靜之氣。在平靜的背后，孩子的成長(zhǎng)空間才能得以充分拓展。

作為年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，他能嚴(yán)于律己、寬以待人、以身作則，使人信服，使眾人行。作為教師，他享受著“得天下英才而育之”的快樂(lè)，也詮釋著“改革與堅(jiān)守”的執(zhí)著。如果教育的本質(zhì)是“愛(ài)”，那學(xué)校的本質(zhì)就是“家”——讓我們一起懷著愛(ài)去溫暖這個(gè)世界。讓黃岡中學(xué)昆明分校，成為每位學(xué)子夢(mèng)開(kāi)始的地方。最終，每個(gè)同學(xué)的骨子里都融入這所學(xué)校的血液與精神，篤行致遠(yuǎn)。

其實(shí)每年學(xué)校所公布的分?jǐn)?shù)線都是需要學(xué)生提前去滿足的，畢竟學(xué)生也知道只有去滿足了黃岡中學(xué)昆明分校所公布的分?jǐn)?shù)線信息，學(xué)生才可以根據(jù)自己的情況是實(shí)際判斷這所學(xué)校的了解，或者是排除這所學(xué)校。