自貢市江姐中學(xué)怎么樣、好不好,大家可以通過獲取學(xué)校獲得的榮譽、辦學(xué)、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解,通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到,自貢市江姐中學(xué)的綜合辦學(xué)實力是很不錯的,接下來,我們就一起來看看的相關(guān)內(nèi)容。
一、自貢市江姐中學(xué)詳細(xì)介紹
1、自貢市江姐中學(xué)辦學(xué)理念
紅色教育立德:充分挖掘“江姐”這一優(yōu)勢教育資源,探索 “143”紅色教育課程:“1”,即堅守一個宗旨——立德樹人;“4”,即傳承四種精神——江姐精神、井岡山精神、長征精神、江中學(xué)子的奉獻(xiàn)精神;“3”,即落實三種途徑——環(huán)境育人、課程育人、實踐育人。開展“學(xué)江姐、做江姐”系列活動,弘揚、傳承以江姐為代表的我國革命前輩的奮斗精神和優(yōu)良傳統(tǒng),將江姐精神融入社會主義核心價值體系,著力培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨愛人民的思想,即培養(yǎng)忠誠愛國、堅定勇敢、善于學(xué)習(xí)、富有創(chuàng)新精神,能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
校園足球健體:發(fā)揮傳統(tǒng)體育項目優(yōu)勢,把發(fā)展青少年校園足球作為落實立德樹人根本任務(wù),作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措,作為引領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展的重要突破口。傳承江姐“堅韌頑強”的奮斗精神,擦亮女子足球特色品牌。實施了校園足球“316”工程:“3”,即三個發(fā)展定位——把校園足球作為學(xué)生發(fā)展之基礎(chǔ)、學(xué)校發(fā)展之戰(zhàn)略、特色發(fā)展之名片;“1”,即一個引領(lǐng)——以女子足球項目為引領(lǐng),帶動學(xué)校足球運動的開展,促進(jìn)全體學(xué)生身體素質(zhì)的提高;“6”,即六個一載體——一本足球教材;一節(jié)足球課;一支隊伍;一個論壇;一場聯(lián)賽;一次評選。
科技實踐益智:科技是國之利器,國家賴之以強,企業(yè)賴之以贏,人民生活賴之以好。學(xué)校弘揚江姐“求真開拓”的創(chuàng)新意識,彰顯科創(chuàng)教育獨特魅力,實施了科技實踐“131”工程:“1”,即一個目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生探索求真、實踐創(chuàng)新的能力;“3”,即三個實踐——生活實踐、勞技實踐、社會實踐;“1”,即一個活動——科技活動節(jié)。通過科技實踐活動,著力培養(yǎng)學(xué)生探索求真、實踐創(chuàng)新的能力,推進(jìn)了素質(zhì)教育,取得了豐碩的成果。
2、自貢市江姐中學(xué)辦學(xué)特色
建校65年來,學(xué)校以“求真求實,立校立人”為辦學(xué)理念,以“行以培德,學(xué)以長才”為校訓(xùn),以“辦人民滿意的教育”為宗旨,緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù),積極探索人事制度改革(評聘分離,競爭上崗)、分配制度改革(二三五績效考核)、課堂教學(xué)改革(一四二課堂教學(xué)模式),形成了鮮明的教育特色,教育教學(xué)質(zhì)量連年上新臺階,在全市人民群眾中享有較高知名度,逐漸走出了一條基礎(chǔ)教育的陽光大道,樹起了自貢市東大門的一面教育旗幟。
3、自貢市江姐中學(xué)所獲榮譽
學(xué)校先后被評為全國青少年普法教育先進(jìn)單位、全國校園足球示范學(xué)校、國家青少年體育俱樂部、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省普法依法治校示范學(xué)校、四川省綠化示范學(xué)校、四川省綠色示范學(xué)校、四川省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、四川省足球后備人才基地、四川省群眾體育先進(jìn)單位、四川省陽光體育示范學(xué)校、四川省教育工作先進(jìn)集體、四川省文明校園。
4、自貢市江姐中學(xué)宿舍條件
學(xué)校住宿環(huán)境干凈衛(wèi)生,配套設(shè)施齊全,包括獨立床位、收納柜子、衛(wèi)生間、空調(diào)等,為學(xué)生提供一個安全、寧靜、整潔、有序的住宿環(huán)境。
二、自貢市江姐中學(xué)評價
校友評價:自貢市江姐中學(xué)擁有一批經(jīng)驗豐富、教育教學(xué)方法先進(jìn)的教師團隊,能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。
校友評價:自貢市江姐中學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上具有較高的水準(zhǔn),多年來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生,高考成績一直保持在較高水平。