很多同學(xué)都知道想要報讀高中學(xué)校，填報志愿時是必須要高中學(xué)校的招生代碼的，因此，很多想要報讀魯?shù)榭h第一中學(xué)的學(xué)生都在問，關(guān)于學(xué)校的招生代碼情況，但魯?shù)榭h第一中學(xué)的招生代碼并未公布，因此，同學(xué)們只能從學(xué)校的報考指南上了解了。
魯?shù)榭h第一中學(xué)招生代碼暫未公布，各位學(xué)生可以了解了解一些院校情況。
魯?shù)榭h第一中學(xué)學(xué)校管理
2006年，通過借鑒外地成功的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際和存在的問題，醞釀編制出了110頁的《質(zhì)量管理手冊》，并印發(fā)到每一個教職工手中，作為自己的執(zhí)教和行為規(guī)范準(zhǔn)則。也就是魯一中每個教職工的施教大法和綱領(lǐng)及一切工作的指針和依據(jù)。
在教學(xué)管理上以優(yōu)化學(xué)校資源分配為核心，實(shí)現(xiàn)了教研組與年級組分離;加大“走出去、請進(jìn)來”的力度;繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，確立了“構(gòu)建和諧校園，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，確定了以高中教育為主體，協(xié)調(diào)平衡初中義務(wù)教育的辦學(xué)方向，取得了不錯的辦學(xué)效果。
魯?shù)榭h第一中學(xué)高考成績
2005年高考上線率為29.30%;2006年高考上線率為45%;2007高考上線率為60.1%。
在保證義務(wù)教育各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，2005年中考全縣排名第八，2006年中考全縣排名第四，2007年中考全縣排名第二。
以上所述是魯?shù)橐恢?005年以來教育教學(xué)管理過程的概況，可以概括為“德治、法治、才治”的全方位強(qiáng)化過程，其中又引入不少新觀念，新做法，凸顯了他的創(chuàng)新發(fā)展的特色。全部工作又可概括為“學(xué)校管理、校本建設(shè)、校本培訓(xùn)”的校本建構(gòu)。其作風(fēng)是：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，身體力行，欲人為之，已先行之。因而時間短，見效快。
魯?shù)榭h第一中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
由于以上工作的出色表現(xiàn)，魯?shù)橐恢斜辉u為2005年禁毒先進(jìn)單位，2007年高考受到了市教育局表彰。書記柏文剛在“保先”中評為縣級先進(jìn)共產(chǎn)黨員;劉平蒼校長被評為省級校本培訓(xùn)先進(jìn)工作者及“四五”普法先進(jìn)個人，馬永健老師被評為2007年市級優(yōu)秀高中教師，受到了市教育局表彰。
今天只是明天的起點(diǎn)，“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”將是魯?shù)橐恢邢乱徊脚Φ姆较颉?/p>
魯?shù)榭h第一中學(xué)辦學(xué)特色
一是實(shí)施班級分層教學(xué)，因材施教，使所有學(xué)生在學(xué)習(xí)時人人有興趣、個個有所得，讓每一位學(xué)生都得到充分發(fā)展;
二是實(shí)行特長生專項(xiàng)培養(yǎng)，讓有音樂、美術(shù)、體育等特長的學(xué)生，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，力爭上游;
三是堅持“青藍(lán)工程”，讓年輕教師完善自我;“走出去、請進(jìn)來”，讓老師反思自我;“名師工程”，讓老師超越自我。努力建設(shè)一支復(fù)合型、合作型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，讓每一位老師能夠充分成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
了解了學(xué)校的招生代碼后，同學(xué)們?nèi)绻煽冞_(dá)到了學(xué)校的分?jǐn)?shù)線要求。便可以直接填報學(xué)校的報讀志愿了，但同學(xué)們在報讀學(xué)校之前，最重要的還是要選擇出自己最心儀的學(xué)校才行。只有自己喜歡的學(xué)校，才是對自己最好的學(xué)校。
