大家都關注一個學校的辦學情況，但不去親身體驗一下是很難有所了解的。最近就有很多同學們在問小編通?？h第三中學怎么樣好不好，其實學校的好不好，是一個非常模糊的概念的，為了滿足大家的好奇心，接下來我們一起來看看吧。
通?？h第三中學概況
現(xiàn)代化多媒體教學廣泛運用。學校現(xiàn)有27個教學班，其中初中9個班，學生500多人，高中14個班，學生800多人?，F(xiàn)在校學生1434人。通?？h第三中學現(xiàn)有教職工101人，其中專任教師88人，高級教師18人，中級教師27人，師資力量雄厚。2001—2003年，通海縣第三中學先后從西師、云師大、云大等高等院校引進優(yōu)秀青年教師20多人，師資力量雄厚。為通海三中教師隊伍增添了生機與活力。
通?？h第三中學所獲榮譽
通?？h第三中學先后被評為“云南省綠化校園甲級學校”、“市教委文明學校”、通?？h一至五屆“文明單位”、玉溪市“半軍事化管理優(yōu)良學校”，同時學校還被市教科所確定為“實施素質教育學科教學達標整體改革試驗學校”。學校以教育科研為先導，重點開展了“異步教學”、“多媒體教學”、“差生轉化工程”的研究、實踐。
先后請來了省異步教學研究會、市電教館的老師為本校教師進行了“異步教學”、“課件制作”、“多媒體教學”、“教育科研”等理論的培訓和示范。學校領導帶頭搞科研，提倡教師人人搞科研，逐步向多媒體教學過渡，制定實施了《通海三中教育科研試行辦法》、《通海三中新教師培養(yǎng)考核辦法》“常規(guī)教學研究”、“異步教學”、“多媒體教學研究”、“綜合實踐課”、“差生轉化”等課題已獲得階段性成果。
通?？h第三中學教學模式
通?？h第三中學又掀起了學習洋思的熱潮，對洋思教學模式和洋思經驗展開了學習探討，樹立了“沒有教不好的學生”這一全新的教育教學理念，在教學中推廣洋思課堂教學模式“先學后教，當堂訓練”改進教學方法，當堂學、當堂練、當堂鞏固強調學生真正會做的教學方法。培養(yǎng)學生自學的習慣的和能力，培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考的習慣和能力，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，形成較強的解題能力，形成今日事今日畢，堂堂清、天天清、周周清的習慣，形成長期地、每天每堂課都認真學習的習慣。
近幾年來，高、初中三項或五項教學技能競賽有4人獲市一等獎;3人獲市二等獎。教師撰寫的論文獲市以上獎勵的有51篇，其中，國家級的有33篇，省級的有9篇。英語角、美術、音樂、體育、舞蹈等活動的開展，既豐富了學生的課外活動，又為學校高考增添了新的亮點;理、化、生實驗室的開放，既培養(yǎng)了學生的動手能力，又為學校開展研究性學習積累了寶貴的經驗。
對于一個學校的了解，莫過于是實地了解考差了，這是最實在也是最直觀的方法。其實我們不僅可以去實地考察，還可以咨詢一下在這里就讀的學生和已經畢業(yè)的校友，從他們的口中獲得關于學校的信息，可能會給我們更多的信息。如果大家對學校還很感興趣的話，可以前去實地考察一下。
