學(xué)生要不斷去完善自我的學(xué)習(xí)體系，一些好的學(xué)習(xí)思維以及好的學(xué)習(xí)方式都是需要你慢慢去摸索的，趁著現(xiàn)在的自己還年輕，多去嘗試下不同的學(xué)習(xí)方案，學(xué)生不要急于求成。想要改變的學(xué)生可以嘗試著做一些具體的規(guī)劃，每一天做出一點(diǎn)點(diǎn)改變，在不久的將來(lái)或許你就成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者。那么，接下來(lái)就重慶市璧山來(lái)鳳中學(xué)的招生計(jì)劃給大家介紹下。
重慶市璧山來(lái)鳳中學(xué)招生計(jì)劃
凡中考成績(jī)上來(lái)鳳中學(xué)錄取線的學(xué)生，且中考志愿又填報(bào)來(lái)鳳中學(xué)的，就讀來(lái)鳳中學(xué)一律按正取生錄取。
來(lái)鳳中學(xué)大課間活動(dòng)展風(fēng)采，德體藝之路啟征程
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于全民健身計(jì)劃的通知精神，開(kāi)啟來(lái)鳳中學(xué)德體藝特色發(fā)展之路新征程、有效提高師生的健康水平，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識(shí)，來(lái)鳳中學(xué)以大課間活動(dòng)為輻射點(diǎn)，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和師生良好的精神面貌，帶動(dòng)校園文化建設(shè)。
11月21日下午，來(lái)鳳中學(xué)迎來(lái)了璧山區(qū)“中小學(xué)大課間評(píng)比”活動(dòng)小組的成員，接受他們的檢測(cè)。
第七節(jié)下課鈴響后，鏗鏘有力的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲吹響了大課間活動(dòng)的號(hào)角，伴隨著音樂(lè)，高一、高二年級(jí)組成的46條“長(zhǎng)龍”穿著整齊的校服、邁著矯健的步伐從中、西兩門(mén)魚(yú)貫跑入田徑場(chǎng)，跳長(zhǎng)繩、跳短繩、打籃球、踢足球等多種形式的自由體育活動(dòng)同時(shí)展開(kāi)，長(zhǎng)繩、短繩，穿梭自如，花樣無(wú)窮;籃球、足球，游刃有余，精彩不斷，那活躍跳動(dòng)的身影似茁壯的春苗，那微露的笑容正如綻開(kāi)的花朵。和著鏗鏘豪邁的樂(lè)曲，動(dòng)作堅(jiān)定有力，笑容絢爛陽(yáng)光，整個(gè)田徑場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。
切換音樂(lè)響起的瞬間，學(xué)生們迅速整隊(duì)集合，按照規(guī)定的線路有序的跑進(jìn)足球場(chǎng)，伴著第三套《放飛理想》廣播操音樂(lè)，同學(xué)們舒展身姿，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作和自信的笑容展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一致、健康奮進(jìn)的風(fēng)采，為清爽的秋季校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
廣播體操結(jié)束以后，“明德、親民、至善”的校訓(xùn)口號(hào)響徹云霄， 伴隨著歡快而富有節(jié)奏的音樂(lè)聲，同學(xué)們由體育委員帶隊(duì)，又迅速的列隊(duì)跑回標(biāo)準(zhǔn)的四百米跑道上本班所屬的位置，進(jìn)行下一輪的跑操評(píng)比，此輪環(huán)節(jié)，朱君濤校長(zhǎng)親自和學(xué)生一起參與跑操，各班班主任也緊隨在隊(duì)伍旁邊，共同參與，看著幾千名學(xué)生青春的面龐，聽(tīng)著他們一聲聲嘹亮震天的吶喊，每一個(gè)老師和觀會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的熱情都被充分點(diǎn)燃，學(xué)生們激情四處迸濺，老師們也為來(lái)中學(xué)子展現(xiàn)出的朝氣蓬勃和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)點(diǎn)贊無(wú)數(shù)。
“大課間體育活動(dòng)”已成為來(lái)鳳中學(xué)體育工作的重要組成部分，已成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，有力的推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。豐富多彩的大課間活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、成功的喜悅、合作的重要性。朱君濤校長(zhǎng)表示，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展并深化大課間活動(dòng)，并使之更符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
學(xué)校發(fā)布的招生計(jì)劃是同學(xué)們選擇學(xué)校時(shí)候必須去了解的信息，它表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)本年的招生需求，我們需要對(duì)其進(jìn)行大致的分析，以了解學(xué)校的想法，并制定我們自己的應(yīng)對(duì)策略。充分了解過(guò)后能夠做出更好的判斷，并能順利就讀。
