重慶北碚區(qū)王樸中學(xué)校2023年招生錄取分?jǐn)?shù)線

中考過后，就有很多學(xué)生在向小編咨詢關(guān)于重慶北碚區(qū)王樸中學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，最關(guān)心的問題應(yīng)該就是學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線了，因?yàn)橹挥兄缹W(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線，才可以根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)，看看能不能報(bào)考該學(xué)校。學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線僅供參考哦。

重慶北碚區(qū)王樸中學(xué)校分?jǐn)?shù)線

北碚區(qū)高中文綜課堂教學(xué)研修活動(dòng)

2017年10月31日上午，由北碚區(qū)文綜理事會(huì)舉辦的以“基于核心素養(yǎng)下的高中課堂教學(xué)實(shí)踐研究”為主題的北碚區(qū)高中文綜課堂研修活動(dòng)在王樸中學(xué)正本樓會(huì)議室舉行?；顒?dòng)由北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員孫霞老師主持。北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院朱福榮院長(zhǎng)、地理教研員周彪，歷史教研員廖成林以及全區(qū)高中政治、歷史、地理教師參加此次活動(dòng)。

活動(dòng)首先由重慶市江北中學(xué)崔巖老師執(zhí)教了別具一格的融合政治、歷史、地理學(xué)科的一堂跨學(xué)科綜合課。整個(gè)課例從新角度、新思維、新理念出發(fā)，由學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)科能力再轉(zhuǎn)化為學(xué)科素養(yǎng)。這堂課以“一帶一路”為背景，“中巴經(jīng)濟(jì)走廊”為題材，從歷史、地理、政治綜合角度探索中巴往來的風(fēng)雨歷程、友好的山海之盟、攜手未來的美麗藍(lán)圖。以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)呈現(xiàn)了“學(xué)科知識(shí)→學(xué)科能力→學(xué)科素養(yǎng)”這一過程。整堂課注重學(xué)生的自主、合作、探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

隨后與會(huì)教師分組對(duì)這堂課進(jìn)行了熱烈的討論。所有的文綜教師集中交流發(fā)言，耿向林、許光亮、李艷華三位老師分別代表政治、歷史、地理學(xué)科作了總結(jié)發(fā)言，闡述了基于核心素養(yǎng)下的學(xué)科教學(xué)問題及其思考。

朱福榮院長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)此次活動(dòng)，他認(rèn)為跨學(xué)科研究是必要的，學(xué)科核心素養(yǎng)的要求是要落地生根。他主張培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)首先強(qiáng)調(diào)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即“以知識(shí)為本向以學(xué)生為本的轉(zhuǎn)變;向‘以人為本’的觀念轉(zhuǎn)變”;其次是課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，開展跨學(xué)科研究;強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的思維深度為依據(jù)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià);再次是強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“兼顧”：一是基于高中教學(xué)的人本與文本的兼顧，二是本學(xué)科與跨學(xué)科的兼顧。朱院長(zhǎng)以他豐富的閱歷，幽默的語言深入淺出的闡釋了什么是學(xué)科核心素養(yǎng)，得到與會(huì)老師的一致首肯。

我們相信，在北碚區(qū)進(jìn)修學(xué)院的大力支持下，在北碚文綜理事會(huì)的精心組織下，有老師們的大力配合，北碚區(qū)跨學(xué)科綜合性研究一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

北碚區(qū)王樸中學(xué)校加強(qiáng)技術(shù)交流 大力發(fā)展校園足球

為建設(shè)校園足球文化，提升學(xué)校文化品味，豐富學(xué)生課余生活，10月19日，王樸中學(xué)特邀請(qǐng)大學(xué)生體協(xié)足球分會(huì)副主席、亞足聯(lián)C級(jí)教練員程啟銘為學(xué)生授課。學(xué)校體衛(wèi)藝處主任盧彬、副主任周怡以及體育組全體教師參與觀課學(xué)習(xí)。

校園足球文化作為學(xué)校文化的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面，對(duì)中學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。此次程啟銘老師來到王樸中學(xué)，針對(duì)中學(xué)校園足球欠缺的技術(shù)部分給予了詳細(xì)的指導(dǎo)。

程老師先向?qū)W生們講解了顛球、停球、帶球的動(dòng)作要領(lǐng)以及二三人小范圍傳導(dǎo)球的配合方法，隨后又將同學(xué)們分為若干小組進(jìn)行練習(xí)。針對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題，程老師親身示范，以練代教，予以糾正。

本次校園足球交流活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)足球技術(shù)層面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為王樸中學(xué)足球隊(duì)伍建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)有所不同的，具體今年比較低還是比較高，我們要根據(jù)今年的中考難易程度來決定，具體可以咨詢學(xué)校老師。重慶北碚區(qū)王樸中學(xué)校教學(xué)設(shè)施以及生活條件設(shè)施的都是很完備的，所以這個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境是挺不錯(cuò)的，值得同學(xué)們了解。