學(xué)校怎么樣、好不好還是與自己的想法有關(guān)的，根據(jù)自身?xiàng)l件來(lái)選擇適合自己的。大家可能比較關(guān)注學(xué)校的環(huán)境、交通等，家長(zhǎng)就比較關(guān)注學(xué)校的就業(yè)、口碑等問(wèn)題，如果要了解學(xué)校怎么樣，可以從這幾個(gè)方面綜合來(lái)選擇，了解清楚之后可以和其他學(xué)校對(duì)比一下，選擇一個(gè)好的學(xué)校。
重慶合川大石中學(xué)設(shè)施設(shè)備
學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備一流。近年來(lái)，學(xué)校高舉陶行知先生教育思想的大旗，著力打造以石頭文化為特色的校園文化，堅(jiān)持以特色促發(fā)展，以特色提質(zhì)量，以特色興學(xué)校。在解讀石頭文化豐富內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，學(xué)校將“大行致廣，石以載道”作為辦學(xué)理念，將“砥節(jié)礪行，日進(jìn)日新”作為校訓(xùn)，并在深厚的文化積淀中，形成了“大中大愛(ài)，至正至真”的校風(fēng)，“立德立言，無(wú)痕有恒”的教風(fēng)，“潛心潛行，成人成事”的學(xué)風(fēng)，同時(shí)集全體師生的智慧，提煉出了石頭的六種精神，即厚重為人、沉穩(wěn)為事、質(zhì)樸生活、謙遜求學(xué)、堅(jiān)毅克難、永恒守正。
重慶合川大石中學(xué)拓展閱讀
投資百萬(wàn)的“校校通”工程現(xiàn)已開(kāi)通，具有雙項(xiàng)信息傳導(dǎo)功能的多媒體校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)達(dá)到校園的每一個(gè)角落;按雙一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備的實(shí)驗(yàn)室達(dá)十間，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品均按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊。一流的教學(xué)硬件設(shè)施優(yōu)化了育人環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育工作的全面發(fā)展。未來(lái)五年學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)發(fā)展藍(lán)圖我們已經(jīng)描繪，屆時(shí)雄偉壯觀的四千平方米體育館，充滿現(xiàn)代氣息的逸夫圖書(shū)館矗立校園，莘莘學(xué)子書(shū)海泛游，綠蔭場(chǎng)上身影矯健，演播廳里歌聲飛揚(yáng)，歲月將會(huì)被演繹成一道道靚麗的風(fēng)景。
教育科研是全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益的根本途徑，是深化素質(zhì)教育的智力支持，是科學(xué)管理和決策的中流砥柱。重慶合川大石中學(xué)以“建構(gòu)學(xué)生主體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，促進(jìn)全面發(fā)展”為研究策略，廣泛開(kāi)展了教育科研和教學(xué)改革活動(dòng)，努力提高學(xué)校辦學(xué)品位，積極將教科成果應(yīng)用于課堂教學(xué)和學(xué)生教育管理之中，構(gòu)建出新的現(xiàn)代化的教學(xué)模式，促進(jìn)了教研教改，做到了教學(xué)科研化，科研課堂化。
重慶合川大石中學(xué)辦學(xué)成果
近年來(lái)，教師發(fā)表論文250多篇，學(xué)校先后承擔(dān)了各級(jí)科研課題18項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)教研課題《中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究》圓滿結(jié)題，《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》獲國(guó)家一等獎(jiǎng);市級(jí)課題《物理教學(xué)新模式實(shí)驗(yàn)》結(jié)題后得到全面推廣。“課改”之花滿園香。科研出成果，素質(zhì)提高快，近三年學(xué)生參加全國(guó)各類(lèi)競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)96人次，二等獎(jiǎng)308人次，三等獎(jiǎng)512人次。生活教育理論的三大命題是：生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一，闡明了生活與教育、社會(huì)與學(xué)校、教與學(xué)與做之間的關(guān)系。
康健的生活即是康健的教育;勞動(dòng)的生活即是勞動(dòng)的教育;科學(xué)的生活即是科學(xué)的教育;藝術(shù)的生活即是藝術(shù)的教育;改造社會(huì)的生活即是改造社會(huì)的教育。重慶合川大石中學(xué)是“中陶會(huì)中學(xué)教育專委會(huì)”理事單位之一，是陶行知研究中心和“生活教育”實(shí)驗(yàn)基地。通過(guò)學(xué)陶、師陶、事陶，我們實(shí)踐著“生活教育”的理念，結(jié)出了碩果累累。
哪個(gè)高中的高考狀元最多?判斷一個(gè)學(xué)校的好壞主要在于他的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍怎么樣?？偟膩?lái)說(shuō)，哪些好的學(xué)校都有良好的校園環(huán)境，學(xué)校內(nèi)環(huán)境舒適、靜雅，學(xué)校這邊安靜、祥和，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃郁，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)和老師能有更好的交流。
