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重慶工業(yè)管理職業(yè)學(xué)校擴展閱讀
一、“聯(lián)合辦學(xué)、定向培養(yǎng)”的辦學(xué)模式特色
學(xué)校原名重慶宗申職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是為宗申定向培養(yǎng)技術(shù)工人、并于2000年與宗申產(chǎn)業(yè)集團聯(lián)合舉辦，2007年為拓展校企結(jié)合領(lǐng)域更為現(xiàn)名。我校建立初期就開始與企業(yè)開展全方位深度合作和定向培養(yǎng)，已為宗申集團輸送學(xué)歷教育畢業(yè)生4819人，非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)員1537人，在職員工培訓(xùn)2217人。目前，實現(xiàn)了與長安集團等更多規(guī)模企業(yè)的校企結(jié)合與定向培養(yǎng)。我校是“聯(lián)合辦學(xué)、定向培養(yǎng)”的成功者和最大受益者。
二、“成人、成事、成才”的德育工作特色
根據(jù)職業(yè)教育需要提出了“先成人，后成事，再成才”的德育教育三級目標(biāo)，確立了“成人、成事、成才”三個層次的德育內(nèi)容：“成人”教育以做合格公民為標(biāo)準(zhǔn)，強化學(xué)生“做人”的基本人品素質(zhì)教育;“成事”教育以做合格員工為標(biāo)準(zhǔn)，強化學(xué)生職場意識和職業(yè)道德教育;“成才”教育以做成功創(chuàng)業(yè)者為標(biāo)準(zhǔn)，強化學(xué)生優(yōu)秀品德和意志品質(zhì)教育。我校德育取得了顯著的成效。
