2020年南充如何查詢中考成績(jī)

不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已。學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛。畢竟中考是大型考試，所以對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)都要求非常嚴(yán)格，因?yàn)橐ＷC每個(gè)考生的公平性，現(xiàn)在中考很多流程也愈加科學(xué)化人性化，因?yàn)橹锌紙?bào)名報(bào)考人數(shù)還是比較多，如果除考試以外的流程能在網(wǎng)上進(jìn)行就方便了大家。

2019年南充中考成績(jī)查詢

1、南充中考成績(jī)查詢?nèi)肟诘刂窞椋耗铣涫懈咧须A段教育學(xué)校考試招生網(wǎng)http://www.ncjypt.com/nczk/或者南充市教育和體育局http://jytyj.nanchong.gov.cn（考生在2019年四川南充中考成績(jī)查詢?nèi)肟陂_(kāi)通之日可用身份證號(hào)和用戶名直接登錄）自行查分。
南充查分方式
1、通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃荚囋骸⒄猩荚嚲W(wǎng)或中招網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上查分；
2、通過(guò)所讀中學(xué)獲取分?jǐn)?shù)；
3、有些地區(qū)開(kāi)通電話查分，可以通過(guò)電話查詢；
4、部分地區(qū)微信搜索“官方公眾號(hào)”，通過(guò)微信獲取查分信息。

中考成績(jī)查詢注意事項(xiàng)

1、因?yàn)橹锌汲煽?jī)剛公布之時(shí)，大量考生和家長(zhǎng)都會(huì)進(jìn)入網(wǎng)站查詢，可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)無(wú)法打開(kāi)等現(xiàn)象。如遇到這種情況是，中考家長(zhǎng)不要著急，稍等后再查詢即可或者撥打聲訊電話，根據(jù)語(yǔ)音提示進(jìn)行中考成績(jī)查詢。
2、無(wú)論在網(wǎng)站或通知單上成績(jī)查詢，考生中考成績(jī)都由3部分組成，它們分別為文化課考試成績(jī)、體育考試成績(jī)和中考考生按有關(guān)政策的加減分。
3、中考成績(jī)查詢?nèi)肟陂_(kāi)放后，分?jǐn)?shù)段排名會(huì)一起公布，會(huì)第一時(shí)間為大家推送成績(jī)查詢?nèi)肟诤头謹(jǐn)?shù)段排名。所以中考考生成績(jī)查詢后，不要只關(guān)注總分哦，同時(shí)還需要關(guān)注一分一段表，明確自己的區(qū)排名。
4、中考成績(jī)查詢后，如果考生對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)，需要盡快與學(xué)校取得聯(lián)系，決定是否去進(jìn)行中考成績(jī)查詢，所以這就要求大家在中考考后認(rèn)真估成績(jī)了。
5、所有學(xué)生查到的都是真實(shí)的中考成績(jī)，往屆生也包含在內(nèi)，不過(guò)按今年中考政策，符合報(bào)名、報(bào)考條件的往屆考生參加中考招生文化課考試后，要按參加文化課考試科目每科成績(jī)減1分也即總共減5分再進(jìn)行中考錄取。

估分誤差大的原因是什么?

以下幾點(diǎn)原因會(huì)導(dǎo)致中考考生所估計(jì)分?jǐn)?shù)與實(shí)際分?jǐn)?shù)差距較大：
1、周?chē)瑢W(xué)的“暗示”作用：調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，班級(jí)與班級(jí)相比，有的普遍高估，有的普遍低估，這就是同學(xué)之間相互“暗示”作用的結(jié)果。作為中考考生須切記，不要受他人的影響，要在研究試題答案上多下功夫。
2、升學(xué)“目標(biāo)”的誘導(dǎo)：比如孫同學(xué)一心向往某名牌高中，而老師、家長(zhǎng)都認(rèn)為他的成績(jī)達(dá)不到，為了讓家長(zhǎng)和老師能同意他“拼一拼”，填報(bào)那所名校，在估分時(shí)他也會(huì)故意拔高，這就是心中“目標(biāo)”的誘導(dǎo)作用。
3、對(duì)責(zé)難的規(guī)避：有些家長(zhǎng)對(duì)中考考生的期望值過(guò)高，但孩子考得較差，怕家長(zhǎng)責(zé)備，就有可能有意無(wú)意高估自己的得分，以求得父母暫時(shí)的“寬慰”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，低分段的中考考生高估的比例大大高于高分段的考生，且分?jǐn)?shù)越低，高估的幅度越大，其原因大概就在于此。

小編總結(jié)

學(xué)習(xí)是一件增長(zhǎng)知識(shí)的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)，在艱難的競(jìng)爭(zhēng)中，或許我們疲勞過(guò)，在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)在慢慢的增長(zhǎng)，從啞啞學(xué)語(yǔ)的嬰兒到無(wú)所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時(shí)，當(dāng)我們?cè)诼L(zhǎng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達(dá)出來(lái)呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！