普高、職高、中專的區(qū)別
普高一般是普通高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱，分為重點(diǎn)高中和普通中。側(cè)重于學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加高考。在教育上普通高中有著豐富的教育資源，優(yōu)秀的老師、齊全的教學(xué)設(shè)備……，在普高上學(xué)的學(xué)生，考上大學(xué)的希望是最大的!有的重點(diǎn)高中，本科上線率高達(dá)96%。
職業(yè)高級(jí)中學(xué)也簡(jiǎn)稱職高，職業(yè)高中和普通高中都屬于高級(jí)中學(xué)的范疇，一般來說職高和普高并無太大區(qū)別，兩者在性質(zhì)上基本上都是一樣的，只是職高側(cè)重于技術(shù)性和職業(yè)性。
中專又稱中等專業(yè)學(xué)校，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但中專重視的是專業(yè)技能的培訓(xùn)，老師主要教你一些工作技能，學(xué)生畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)能力，步入社會(huì)就可以勝任某種工作。由于中專的學(xué)生在數(shù)理化等基礎(chǔ)教育中和普通高中差距比較大，與普通學(xué)生比起來，劣勢(shì)明顯，能考上大學(xué)的幾率很小。
中考沒考好上職高學(xué)校或出路更廣?
如果不讀普高，還有什么更好的出路嗎?答案當(dāng)然有。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的越發(fā)重視，選擇職校學(xué)習(xí)技術(shù)或借此升學(xué)，成了越來越多學(xué)生的選擇。某些中職畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在97%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)生的就業(yè)率。中職生不僅學(xué)了一技之長(zhǎng)，畢業(yè)時(shí)拿著對(duì)應(yīng)職業(yè)工種的職業(yè)資格證書，找工作非常容易，往往一個(gè)學(xué)生能有多個(gè)工作機(jī)會(huì)。更關(guān)鍵的是，學(xué)習(xí)技能讓這些文化成績(jī)不佳的學(xué)生們逃離了最不擅長(zhǎng)的書本，能讓他們找回自信。
中職生可以就業(yè)，也可以升學(xué)，中職生同樣可以考取本科院校。而且由于從中職升入大學(xué)的學(xué)生技能過硬，在求職時(shí)往往更具優(yōu)勢(shì)。事實(shí)證明，同樣是中考成績(jī)四百多分，選擇上普通高中，三年后考取本科院校希望較小，而通過到中職學(xué)校學(xué)習(xí)文化和技能后再參加高考，考取本科院校的希望非常大
中考落榜心態(tài)調(diào)整
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受失敗 首先要接受現(xiàn)實(shí)結(jié)果，明白現(xiàn)實(shí)是無法改變的，只能調(diào)整自己。不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，就是不給自己重新開始的機(jī)會(huì)。
二、尋找合理歸因 少找外因，如把落榜和題難、天氣不好聯(lián)系起來。應(yīng)該從自身找原因，是自己不努力、方法不對(duì)，還是臨考心態(tài)不好。合理歸因是解決落榜生心理問題的根本所在。
三、角色重新定位 高考是自身素質(zhì)的全面考評(píng)，根據(jù)獲得的結(jié)果應(yīng)該為自己重新定位，給自己一個(gè)更合理的目標(biāo)期待。
四、從頭開始行動(dòng) 要有從零開始、朝新的目標(biāo)努力的勇氣。其實(shí)行動(dòng)本身就可緩解自己的消極情緒。 落榜生要學(xué)會(huì)建立自己的支持系統(tǒng)，重建自信，找到內(nèi)在的依靠;通過與父母、朋友的交流，找到外在的依靠。
五、學(xué)會(huì)宣泄 要面對(duì)父母、朋友、心理醫(yī)生把所有苦悶都說出來，用大聲傾訴、放聲大哭等手段宣泄情緒，恢復(fù)心理平衡。
小編總結(jié)
同學(xué)們不論中考的結(jié)果如何，我們應(yīng)該坦誠(chéng)相待，不管是否成功，只要坦然，就會(huì)雖敗尤榮， 信心十足去再度搦戰(zhàn)，奔向新的目標(biāo)。只要堅(jiān)持不懈不折不撓勢(shì)必成功，從此你會(huì)勇于向挫 折發(fā)起搦戰(zhàn)，不久的將來你將比戰(zhàn)必勝。
