中考網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)
云南玉溪教育局網(wǎng)站：http://www.yuxicloud.cn/cloud/index.php。
中考前注意事項(xiàng)
中考?jí)狠S題80%來(lái)自于初三
初三學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大，還體現(xiàn)在各科壓軸題考查的內(nèi)容有80%來(lái)自初三的課程，例如：數(shù)學(xué)的二次函數(shù)、代數(shù)、幾何綜合題、物理的力學(xué)，電學(xué)綜合題等。這些內(nèi)容既是難點(diǎn)也是重點(diǎn)，不僅要求基礎(chǔ)概念清楚，基本解題思路明確，還要求對(duì)知識(shí)的綜合掌握和靈活運(yùn)用，其考查形式靈活多變，對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求很高。
復(fù)習(xí)速度越來(lái)越快
初三第二學(xué)期已開(kāi)始，除了物理、化學(xué)還有部分新課以外，多數(shù)課程都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。中考之前一般要進(jìn)行2-3輪復(fù)習(xí)，而且用時(shí)逐漸縮短，速度加快，并從全面覆蓋逐漸突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和某個(gè)專題或題型的專項(xiàng)訓(xùn)練上，跟上復(fù)習(xí)的節(jié)奏，保證認(rèn)真完成每一輪的復(fù)習(xí)非常重要!
做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備
初三的課程進(jìn)度快，任務(wù)重。自然要花費(fèi)更多時(shí)間在上課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)上，很多學(xué)校還會(huì)為初三學(xué)生加課(包括課后延長(zhǎng)班、晚自習(xí)以及周末補(bǔ)習(xí)等)、安排答疑和輔導(dǎo)、增加體育鍛煉時(shí)間，每天的辛苦可想而知。因此，要預(yù)先做足心理準(zhǔn)備，用耐心、恒心、信心去迎接中考!
關(guān)注尖子生的心態(tài)變化
除了成績(jī)較弱的學(xué)生在中考前會(huì)面臨著各種各樣的問(wèn)題，實(shí)際上，成績(jī)較好的學(xué)生其實(shí)也有著非常大的心理壓力，卻容易被忽視。在中考沖刺期間，一些有潛力的學(xué)生克服重重困難，一躍成為尖子生。而原本的尖子生由于習(xí)慣了給自己定更高的目標(biāo)，進(jìn)步不易，常常會(huì)面臨著巨大的落差，導(dǎo)致患得患失。
最適合初中生的各科學(xué)習(xí)方法和技巧
1、初中生學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。初中生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高
2、預(yù)習(xí)的方法要科學(xué)
科學(xué)預(yù)習(xí)，所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是初中生要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使初中生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?jiàn)，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
.3、做好課堂筆記
不鉆牛角尖，初中生做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽(tīng)不懂的問(wèn)題，這時(shí)，也不要中斷聽(tīng)講而去死鉆"牛角尖"，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到初中生從"牛角尖"中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴(yán)重后果。
4、交叉學(xué)習(xí)效果好
人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，初中生學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。
5、學(xué)習(xí)要有自覺(jué)性
學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才?，老師可以說(shuō)是無(wú)所不包、無(wú)所不管;在家里，也大都是在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動(dòng)性，一旦離開(kāi)教師和家長(zhǎng)，不少學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得茫然不知所措，無(wú)法自覺(jué)的安排學(xué)習(xí)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長(zhǎng)的管理稍有松弛，就會(huì)無(wú)法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。
小編總結(jié)
忙的時(shí)候雖然累，但是忙完了會(huì)特別暢快舒服，閑的時(shí)候雖然爽，但是閑的時(shí)間長(zhǎng)了心就慌了，你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在同學(xué)們本該拼命去努力的年紀(jì)，不要想得太多，做得太少。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一分收獲。”耕耘就得付出一定的代價(jià)。同學(xué)在報(bào)名之前要了解清楚學(xué)校的報(bào)名網(wǎng)站及流程，以免錯(cuò)過(guò)心儀的學(xué)校學(xué)校。不管今天多么混濁難熬，明天依舊會(huì)如約而至。
