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    2020年思茅歷年中考重點

    發(fā)布日期:09-04

    同學(xué)可能在復(fù)習(xí)時非常認真,也非??炭?,但是如果沒有計劃沒有方法的去復(fù)習(xí)這樣的效果也不大。做任何事情都可以提前設(shè)定目標(biāo),包括復(fù)習(xí)是一樣的,可以先設(shè)定一個小目標(biāo),然后找到屬于自己的方法去復(fù)習(xí)。下面小編整理思茅中考的試卷,大家參考了解一下。

    語文解題步驟

    1.通讀文章,了解主要內(nèi)容,揣摩中心思想。

    2.認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。

    3.逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容,認真地思考、組織答案。

    4.檢查,看回答是否切題,內(nèi)容是否完整,語句是否通順,標(biāo)點是否正確。

    2020年思茅歷年中考重點

    閱讀理解各種題型解題技巧

    一、文章開頭段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。

    1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

    2、文中:承上啟下(過渡句);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

    3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

    二、文章表達了作者什么樣的思想感情?

    這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

    三、概括文章主旨。

    對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行回答:“通過.....故事,歌頌(贊美......表達了作者的思想感情,揭示.....的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一-段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

    四、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?

    看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

    五、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。

    這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內(nèi)容,用自己的語言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達出來。?

    六、文中某句話用了什么修辭?有什么作用?

    可以從2個方面談:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

    1、比喻、擬人:生動形象;

    答題格式:運用的手法,生動形象地寫出了的特點。

    2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

    答題格式:運用排比的手法,強調(diào)了的語氣。

    3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;

    答題格式:使用設(shè)問,引起讀者對的注意和思考。

    反問:強調(diào),加強語氣等;

    4、對比:強調(diào)了突出了。

    5、反復(fù):強調(diào)了加強了語氣。

    小編總結(jié)

    同學(xué)們可以在網(wǎng)上多找找往年中考試卷,當(dāng)作練習(xí)題多練習(xí)一下,特別是在做往年試卷習(xí)題的時候,至少要做三遍,首先同學(xué)把它當(dāng)做一般試題來做,看看自己的正確率,然后能得多少分。然后要知道這道題所考察的知識點,熟悉掌握這些知識點。

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