六月對于即將參加中考的學子來講，是一個非常重要的月份，在這個月份里決定了絕大部分學生接下來報讀的學校，所以尤為重要。同時在復習的過程中，中考考試中，出題老師也會出一些陷阱題，所以考生們在解題時要反復讀題，謹防出錯，不要掉進陷阱里。答題技巧重在掌握精髓后靈活運用，小編今天特意為考生們整理了八大答題技巧，讓考生考試不犯難，輕松得高分。
初三英語試卷的題型
初三英語試卷題型包括以下幾類：單項選擇、完型填空、閱讀理解、其他、書面表達。
這幾種題型所占分值比例各不相同，一般單項選擇占15分、完型填空15分、閱讀理解40分、其他占15分、書面表達15分。(各個地區分值有所不同)
加強薄弱題型的訓練
初三學生應根據個人情況加強對薄弱題型的訓練，從閱讀理解來看，基礎好的同學做得還可以，證實了學生每天堅持做閱讀是必不可少的。但中等生和后進生還有一段距離，平時還需在閱讀方面加強訓練。
從翻譯和作文來看，學生對短語、詞匯、句式的掌握還未到綜合能力。在平日教學中指導學生掌握翻譯“三不曲”方法，是比死記硬背強得多，翻譯和作文不是機械背出來的，而是靠理解和運用的，所以平日要加強訓練。
初三英語試題分析
試題覆蓋面廣，考點范圍大，注重對學生基礎知識和基本技能的考查，充分考查了學生在具體的語言環境中靈活運用英語知識獲取信息、處理信息的能力以及運用英語知識解決問題的能力。選材力求生動有趣，貼近生活實際，與當前的社會現實聯系比較緊密，實用性強，富有時代氣息，試題不拘泥于教材，源于教材又高于教材。試卷結構、題型設置、分值分配以及答題要求與中考接軌，力求合理、規范、科學，試題開放性較大，引導學生由知識立意向能力立意轉變。試題試圖做到難易程度適中，使其適合絕大多數學生的學業水平，對學生起到一定的鼓勵作用。
中考英語完形填空蒙題技巧
最實用的的中考英語完形填空蒙題技巧
中考英語完形填空通常是20道題，那么ABCD四個選項基本平均分布，即每個選項出現5次左右，沒有任何一個選項出現頻率會低于3次。
中考英語完形填空基本不會出現三題以上連著選某個選項，如果你的選項分布是“廣東中考英語蒙題技巧AB”這種，別詫異了，趕緊返回頭檢查一下(好像有兩年出現過，但是概率很低)
如果中考英語完形填空一個選項里的詞匯都是動詞、名詞這種實詞，那么往往每個詞的意思相去甚遠，回原文推敲一下作者想表達的意思再選。
如果中考英語完形填空一個選項里的詞匯都是介詞、連詞這種虛詞，那么往往每個詞的意思相差不大，考驗你人品的時候到了(記得有一年有個選項考turn over 和turn around這兩個詞組之間的區別，太變態了)。
中考英語完形填空的特點
1、中考英語完形填空以考查考生對短文理解的題型增多。
2、考查動詞、形容詞和副詞用法與辨析的比例在逐漸加大。
3、中考英語完形填空對連詞的考查題也在增加，主要考查考生對行文邏輯的掌握及文句之間關聯詞的理解。
4、對時態和冠詞用法的考查在逐年減少。
數學知識點歸納
倒數
①乘積是1的兩個數叫作互為倒數。
②a的倒數是a分之1(a≠0)
③a與b互為倒數 ab=1
④正數的倒數還是正數，負數的倒數還是負數，0沒有倒數。
有理數的加法
有理數的加法法則：
⑴同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加。
⑵絕對值不相等的餓異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數的兩個數相加得0。
⑶一個數同0相加，仍得這個數。
兩個數相加，交換加數的位置，和不變。
加法交換律：a+b=b+a
三個數相加，先把前面兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。
加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)
正數與負數
1.在實際中表示意義相反的量 上升5米記為5米; -8米則表示下降8米。
2.正數:大于0的數。
3.負數:在正數的前面加上“-”。
4.0的含義:
①既不是正數也不是負數;
②0在計數時表示沒有，比如0元;
③0表示某種量的基準，比如0℃表示溫度的基準
中考數學常用公式
1、正n邊形的面積Sn=pnrn/2 p表示正n邊形的周長
2、正三角形面積 √3a/4 a表示邊長
3、如果在一個頂點周圍有k個正n邊形的角，由于這些角的和應為360°，因此k×(n-2)180°/n=360°化為(n-2)(k-2)=4
4、弧長計算公式：L=n兀R/180
5、扇形面積公式：S扇形=n兀R^2/360=LR/2
6 內公切線長=d-(R-r) 外公切線長= d-(R+r)
小編總結
中考一般情況下是不會出現必考題目的，因為每年中考都是由不同老師的出的題，題目也都不一樣，只是說大家在中考前可以多做些中考真題，多見些題型，中考中出現相似類型的題目就知道方法。山萬水走到最后，我們最終的負責對象，還是“自己”二字。一個強大的人，重要的是提升自己的內在。自己修煉好了，一切才會好。同學們在復習階段一定要跟緊老師的步伐，在打好基礎的基礎上，拓展新知識。
