2021年德陽(yáng)如果中考沒(méi)考上讀什么好

當(dāng)然，小編想說(shuō)一句，選擇中職只是在成績(jī)較差的情況下的最佳優(yōu)選，如果有條件、有能力上普高，還是要爭(zhēng)取，畢竟學(xué)歷這條路對(duì)今后的選擇來(lái)說(shuō)會(huì)更加寬廣。人生重在選擇，選擇對(duì)了，你的人生道路將會(huì)很暢通。希望同學(xué)們?cè)谶x擇好了學(xué)校之后，能好好的在高中的三年時(shí)間里努力，認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂筆記，給自己規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而努力，相信大家都能獲得成功的。

考試失利心態(tài)調(diào)整方法

一、正確認(rèn)識(shí)挫折

首先必須正視挫折，對(duì)心理挫折有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。告訴自己此次模考失利并非是一件壞事。之前一直很順利，自己是否因此而放松了?如果沒(méi)有這次模考的失敗，自己是否能因此而意識(shí)到自己還有很多不足之處?如果這些不足一直到高考的時(shí)候才顯現(xiàn)出來(lái)，那時(shí)候可就來(lái)不及了。所以要慶幸這個(gè)挫折發(fā)生在現(xiàn)在，為自己敲響了警鐘。模考發(fā)揮不好并非壞事，要讓這次挫折變成奮起拼搏、爭(zhēng)取成功的動(dòng)力和精神催化劑。

二、改變不合理的看法

心理學(xué)研究表明，引起強(qiáng)烈挫折感的，與其說(shuō)是挫折、沖突，不如說(shuō)是受挫者對(duì)所受挫折的看法以及所采取的態(tài)度。很多學(xué)生對(duì)挫折都有著不合理的看法。比如，把模考失利看作是不應(yīng)該發(fā)生的，一旦出現(xiàn)就變得煩躁易怒、束手無(wú)策、痛苦不堪，或者是片面夸大挫折的影響。模考失利就對(duì)自己全盤(pán)否定而徹底喪失信心，甚至馬上聯(lián)想到糟糕的后果。結(jié)果是人越想越消沉，情緒越來(lái)越惡劣，最后難以自拔。

要改變這些錯(cuò)誤的觀念，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)挫折帶來(lái)的后果，從困難中看到希望，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折，提高挫折承受力。

三、正確認(rèn)識(shí)自身，正確樹(shù)立目標(biāo)

要仔細(xì)分析這次挫折產(chǎn)生的原因。比如仔細(xì)研究模考中產(chǎn)生的錯(cuò)誤及不足，找出出錯(cuò)的原因，并從中發(fā)現(xiàn)暴露出來(lái)的問(wèn)題。同時(shí)，也必須平心靜氣地給自己定位。到了高三復(fù)習(xí)后期，很多同學(xué)的成績(jī)提高很快，應(yīng)該看到別人的進(jìn)步，對(duì)自己有個(gè)正確的衡量。以前的輝煌只屬于過(guò)去，沒(méi)有誰(shuí)一直是最優(yōu)秀的。要在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，樹(shù)立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，切勿好高騖遠(yuǎn)。

四、增強(qiáng)挫折承受力

挫折承受力與人的性格有關(guān)。性情急躁的人、心胸狹窄的人、意志薄弱的人、自我偏執(zhí)的人都容易引起挫折感。要擺正自己的心態(tài)，不要因?yàn)樽约阂恢焙軆?yōu)秀而自視甚高，認(rèn)為自己天生就是上名校的料，如果考不進(jìn)名校就沒(méi)面子。要心平氣和、坦然面對(duì)，將高考看作是人生的一次歷練。

如果中考沒(méi)考上讀什么好

一、出國(guó)留學(xué)，讀自己喜歡的學(xué)校

利弊分析：

利：競(jìng)爭(zhēng)壓力小,學(xué)習(xí)上也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。可以選自己喜歡的學(xué)校，讀自己感興趣的專(zhuān)業(yè)。另外中考成績(jī)也不作為參考，對(duì)于落榜生來(lái)說(shuō)容易找到自信。

弊：費(fèi)用較高，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平也有一定要求，同時(shí)留學(xué)也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

適合人群：

1、家庭經(jīng)濟(jì)比較寬裕的考生。

2、有較強(qiáng)適應(yīng)能力的考生。

3、外語(yǔ)口語(yǔ)較好的考生。

二、讀技校

利弊分析：

利：門(mén)檻低，學(xué)一門(mén)技術(shù)，學(xué)有所長(zhǎng)

弊：教學(xué)質(zhì)量參差不齊，技術(shù)掌握程度普遍偏低，另外沒(méi)有學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展空間普遍不大。

適合人群：

1、有一定的技術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

2、自律、目標(biāo)性較強(qiáng)的考生。

三、職業(yè)教育

利弊分析：

利：為進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)提前做好充分的準(zhǔn)備，是就業(yè)創(chuàng)業(yè)的通行證。

弊：學(xué)校選擇較多，如何選對(duì)職業(yè)教育的方向要慎重!

適合人群：

1、希望通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。

2、對(duì)某一行業(yè)、專(zhuān)業(yè)有濃厚興趣。

3、對(duì)學(xué)歷和技能有雙向需求的學(xué)生。

小編總結(jié)

一時(shí)的失敗其實(shí)并不可怕，它還為大家今后的人生路積累了經(jīng)驗(yàn)。中考抓緊一切時(shí)間的復(fù)習(xí)，可是到最后還是沒(méi)有考上，很失落的時(shí)候還是得昂首挺胸往前走，首先家長(zhǎng)要以孩子的興趣為重心，俗話說(shuō)得好興趣是孩子最好的老師，若孩子對(duì)一個(gè)項(xiàng)目有興趣，那么學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加的輕松，如果忽略了孩子的興趣而只求適合社會(huì)的發(fā)展，顯然是一個(gè)不明智的想法。