我們了解一所學(xué)校都是從學(xué)校的招生簡(jiǎn)章開始的 ，這是我們了解學(xué)校的一個(gè)重要的窗口，這里面關(guān)于學(xué)校的概況，辦學(xué)歷史，師資力量，由此，本網(wǎng)老師為大家整理了尋甸第一中學(xué)招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
尋甸第一中學(xué)沿革
尋甸一中肇始于“尋甸縣立鄉(xiāng)村簡(jiǎn)易師范學(xué)校”，前身為尋甸縣立初級(jí)中學(xué)，始建于1939年秋。 1950年3月，學(xué)校更名為“云南省尋甸人民中學(xué)”，同年11月更名為“云南省尋甸縣第一初級(jí)中學(xué)”。 1960年開始招收高中生，正式辦成完全中學(xué)，更名為“云南省尋甸縣第一中學(xué)”。1979年12月至今，校名為“尋甸回族彝族自治縣第一中學(xué)”。2001年高中擴(kuò)招，初中部停止招生。學(xué)校長(zhǎng)期初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，初中精品化，高中優(yōu)質(zhì)化，規(guī)模層次逐年提升。是一所文化底蘊(yùn)厚重、辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)理念先進(jìn)、師資陣容強(qiáng)大、辦學(xué)設(shè)施精良、管理嚴(yán)格科學(xué)、教育質(zhì)量上乘、發(fā)展業(yè)績(jī)輝煌的學(xué)校，屬省一級(jí)中學(xué)、省文明單位、市文明學(xué)校、縣示范學(xué)校，承擔(dān)著面向?qū)さ槿h的高中教育任務(wù)。70多年來(lái)，尋甸縣一中一直是尋甸培養(yǎng)人才的重要基地。
新校區(qū)于2009年2月10日奠基，占地176畝，投資2.4億元，按省一級(jí)完全中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，包融現(xiàn)代化、個(gè)性化、人文化于一體，呈現(xiàn)生態(tài)化、園林化、數(shù)字化于百物。2009年12月，占地135畝、投資6000萬(wàn)元的尋甸體育中心劃撥尋甸一中管理使用。2010年8月底，原縣一中、三中成功整合為新的尋甸一中，全校師生分批喬遷新校址。
尋甸第一中學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校把“搭建公平競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，實(shí)施規(guī)范精細(xì)管理，以制度和情感治校”作為辦學(xué)理念。根據(jù)教代會(huì)通過(guò)的管理制度，對(duì)師生的日常行為、工作和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行公開、公平、公正的考核，根據(jù)考核結(jié)果晉升職稱、兌現(xiàn)績(jī)效工資，成績(jī)好的就表彰獎(jiǎng)勵(lì)，違反制度的就扣考核分、扣工資、解聘!我們認(rèn)為，不講原則，就無(wú)法搞好工作，不講感情，就不是人!工作上要講原則，嚴(yán)格要求師生，生活中要重感情，關(guān)心愛護(hù)師生。通過(guò)幾年的努力，“競(jìng)爭(zhēng)→考核→激勵(lì)→進(jìn)取”的良性運(yùn)行機(jī)制在我校基本形成，管理者從“督戰(zhàn)員”逐漸變成了“裁判員”。
尋甸第一中學(xué)管理
按“一改、二制、三落實(shí)”的工作思路提高教育教學(xué)質(zhì)量。
“一改”就是改革課堂教學(xué)。為提高課堂教學(xué)效率，我校曾借鑒外校多種課堂教學(xué)模式，并根據(jù)生源實(shí)際不斷改進(jìn)。從早期的“先學(xué)后教”，到“引、動(dòng)、展、評(píng)、考”，進(jìn)而在實(shí)踐中總結(jié)出“三環(huán)節(jié)四步驟”高效課堂教學(xué)模式，運(yùn)用后效果較好。
“二制”就是領(lǐng)導(dǎo)掛鉤班級(jí)制和教師聯(lián)系學(xué)生制。一是我校不設(shè)年級(jí)組，實(shí)施校級(jí)、處(室)、班主任和組長(zhǎng)三級(jí)管理體制,每學(xué)期初將全部班級(jí)搭配均分為七個(gè)小組，用抽簽的方式分配給七個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各自所分管的中層領(lǐng)導(dǎo)管理，下移管理中心，使各處(室)對(duì)班級(jí)、小組直接實(shí)施有效管理，避免推諉扯皮，努力形成人人有事做、事事有人管的良好局面。二是每學(xué)期初將學(xué)生搭配分組，用抽簽的方式分配給任課教師管理。期末根據(jù)班級(jí)成績(jī)進(jìn)步名次考核掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步狀況考核任課教師。
“三落實(shí)”就是落實(shí)“勵(lì)志、感恩、賞識(shí)”三項(xiàng)教育;落實(shí)“堂測(cè)、周測(cè)、月測(cè)”三步測(cè)試;落實(shí)“精細(xì)化、規(guī)范化、人性化”三化管理。一是通過(guò)“圖文”、“聲像”、“活動(dòng)”三種途徑，利用廣播、電視、展板、櫥窗、宣傳牌、校刊、校報(bào)、校史館、校本教材和工作月報(bào)等多種形式全方位營(yíng)造“勵(lì)志、感恩、賞識(shí)”三項(xiàng)教育校園文化氛圍。通過(guò)升旗儀式及國(guó)旗下講話、唱校歌、周五小結(jié)及《感恩世界》、大課間操、“心中的伊甸園”文體藝術(shù)節(jié)、成人儀式、“感恩父母，備戰(zhàn)高考”系列活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、演講和辯論比賽、社團(tuán)活動(dòng)、遠(yuǎn)足等系列活動(dòng)打造“勵(lì)志、感恩、賞識(shí)”三項(xiàng)教育青春活力校園。二是借鑒衡水中學(xué)“作業(yè)考試化，考試高考化，高考平常化”的做法，遵循記憶規(guī)律堅(jiān)持“堂測(cè)、周測(cè)、月測(cè)”三步測(cè)試。三是秉承“細(xì)節(jié)決定成敗”、“沒有規(guī)矩不成方圓”、“以人為本”等理念，努力落實(shí)“精細(xì)化、規(guī)范化、人性化”三化管理。
又到了一個(gè)新的秋季。同學(xué)們是不是也為選擇學(xué)校而迷茫呢?不管再選擇學(xué)校有多少迷茫，同學(xué)們還是要把所有的精力都放在選擇學(xué)校上。一所好的學(xué)校帶給同學(xué)們的知識(shí)和成長(zhǎng)都不一樣。所以同學(xué)們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)，一定要選擇好的學(xué)校，一旦選擇了就不要后悔，要努力的學(xué)習(xí)。
