生活環境對于同學們的學習有一定的影響，生活環境比較好的情況下，同學們心情愉悅，可以用最好的狀態投入學習，所以好的環境是可以讓同學們更好的學習。小編整理了息烽第一中學環境情況，供大家參考。
息烽第一中學生活環境
學院學生宿舍實行公寓化管理，內設獨立衛生間、書桌、書廚、衣柜等生活設施，實行規范的物業管理。學校餐飲中心在飲食管理和服務方面堅持科學管理、多風味、多品種的服務形式，堅持真誠、熱情、周到、優質的服務理念，做到安全衛生營養，為師生提供良好的飲食服務。
息烽第一中學校園動態
聚焦新時代 承擔新使命 實踐新課堂——第二屆“貴州省鄉村名師論壇”在舉行
根據第二屆“貴州鄉村名師論壇” (2018)活動安排計劃，為加強我省鄉村教學名師工作室相互之間的交流，發揮工作室的示范引領和輻射帶動作用，引領廣大教師轉變教育觀念，探索和實踐“以學習者為中心的課堂教學模式”，提高鄉村教師的專業能力和水平。
鄉村名師管理辦于2018年4月26-28日在貴陽市息烽縣第一中學開展了第二屆“貴州鄉村教學名師論壇”活動：高中階段鄉村教學名師工作室“實踐新課堂”——以學習者為中心的課堂教學模式課例教學研討與鄉村學校學生美育素養培育教學研討交流會。
省廳相關處室領導，省鄉村名師管理辦工作團隊，特邀專家團隊，全省各鄉村名師工作室主持人及其部分成員，息烽縣教育局領導，息烽縣中小學校長，息烽一中 烏江復旦學校高中部全體教師400余人參加了本次論壇研討活動。
本次論壇采取“研討課例展示+現場研討互動+專家評析指導+同課再構”與“省外專家專題+鄉村教學名師專題交流”等形式進行。活動內容主要包括課例展示、省外專家專題以及專題交流三個部分。
課例展示即采取指定教學內容與自選教學內容的方式進行課例展示;專家專題即特邀上海復興中學校長陳永平，貴州師范大學原副校長呂傳漢，省鄉村名師工作室管理辦主任張佩玲作講座;專題交流即組織美術、體育學科的鄉村教學名師，圍繞“鄉村學校學生美育素養培育”這個問題，進行工作室建設與開展研討活動的交流發言。
4月26日，參會人員報到，27日，全體教師在息烽縣第一中學參加開幕儀式，隨后開展研討活動。課堂教學課例的觀摩、交流、辯析、研討和重構分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、美術、體育學科在不同場地同步進行。
美術、體育學科鄉村教學名師進行了“鄉村學校學生美育素養培育教學研討”交流會。28日，呂傳漢、陳永平、張佩玲三位專家分別進行了講座，并與鄉村教學名師進行了互動。
隨后，全體教師參與了研討總結會議，研討交流會進入尾聲。
在此次教學研討交流會中，鄉村教學名師向同行展示了自己的專業水平，通過觀課、議課，交流專業想法與做法，探索了鄉村教學名師的專業發展路徑，提升了專業水平與能力，達到了專業交流的目標。
其次，鄉村教學名師在省外專家團隊與本省學科專家團隊的指導下，通過集體研討完成現場同課異構的教學，打開了對外交流學習的窗口，拓寬了視野。息烽一中 烏江復旦學校高中部全體教師也在此次活動中領略了名師風采，學習了新的教育觀念并參與探索了新的課堂教學模式，這對學校教師的成長和學校發展具有重大意義!
以上便是小編為大家整理的息烽第一中學食宿條件和周邊環境的基本信息，家長們可以先提前了解，想要深入了解學校，家長就可以帶著孩子到學校實地參觀，這樣家長就更放心。
