學(xué)生對(duì)于填報(bào)學(xué)校的報(bào)名條件要求一定要自己查看,一是確定該學(xué)校的條件,二是看自身?xiàng)l件是否符合。不建議盲目報(bào)考,每個(gè)學(xué)校的招生情況都不一樣,所以招生要求自然也不一樣,大家不要大意了。有心儀的學(xué)校一定要去看看要求,接下來(lái)小編給大家介紹一下該學(xué)校的報(bào)名條件。
四川省犍為縣第一中學(xué)報(bào)名條件
1、必須是參加今年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,中考成績(jī)達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。
2、報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號(hào)和考號(hào))、中考成績(jī)單、身份證(或戶(hù)口薄)復(fù)印件。
四川省犍為縣第一中學(xué)高考成績(jī)
全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié),頑強(qiáng)拼搏,發(fā)揚(yáng)科學(xué)加汗水的精神,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,連續(xù)15年榮獲樂(lè)山市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。2010年高考重本上線(xiàn) 191人,本科硬上線(xiàn)907人;本科硬上線(xiàn)率達(dá)到69.7%,包含藝體雙上線(xiàn),本科上線(xiàn)率達(dá)到71.2%。全市理科高分段600分以上的學(xué)生共23人,犍為一中6人;全市理科前10名,犍為一中有3人;全市理科前50名,犍為一中有16人。
2011年高考重本上線(xiàn) 186人,本科硬上線(xiàn)935人;本科硬上線(xiàn)率達(dá)到68.3%,陳才源同學(xué)以652分考上清華大學(xué)。
2012年高考重本上線(xiàn) 124人,本科硬上線(xiàn)805人,本科硬上線(xiàn)率為62.6%;2013年高考重本上線(xiàn)167人,本科硬上線(xiàn)760人,本科硬上線(xiàn)率為66%,王一宇同學(xué)歷史學(xué)科92分,名列全省第24名,入圍全省單科優(yōu)生萬(wàn)分之一行列。
2014年高考一本上線(xiàn)149人,本科硬上線(xiàn)745人,本科硬上線(xiàn)率為60.1%。曾俊壹同學(xué)英語(yǔ)高考143分,進(jìn)入全省前萬(wàn)分之一單優(yōu)考生行列,享受在“相應(yīng)批次前單獨(dú)投檔”(高一檔錄取)的政策。全樂(lè)山市僅5人次!學(xué)生張婷(607分)、牟雙武(602分)高考分列樂(lè)山市文科第四名、第八名。
學(xué)生蔡貴太、陳林被錄取為中國(guó)空軍飛行學(xué)員。
四川省犍為縣第一中學(xué)辦學(xué)特色
犍為一中將“科研興教”、“教科強(qiáng)校”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想,高度重視教育科研工作。以科研為龍頭,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高辦學(xué)水平,形成辦學(xué)特色。
1997年—2000年,學(xué)校進(jìn)行省級(jí)課題《重點(diǎn)高中活動(dòng)課教學(xué)系列研究》,并于2001年4月圓滿(mǎn)結(jié)題。同時(shí)學(xué)校還參與了《中小幼創(chuàng)新知識(shí)和技能教育的實(shí)驗(yàn)研究》、《區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育整體實(shí)施研究》、《口風(fēng)琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》等省級(jí)課題的研究工作。
2002年7月,該校《中學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究》課題,被批準(zhǔn)為四川省普教科研資助金項(xiàng)目;2003年《高中紙裝藝術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》課題,被立為樂(lè)山市普教科研項(xiàng)目;2004年7月,《中學(xué)24字英語(yǔ)整體教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究》被中央教科所批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)子課題。
《中學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究》獲四川省第三屆普通教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng),《重點(diǎn)高中活動(dòng)課教學(xué)系列研究》獲四川省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),《區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育整體實(shí)施研究》獲省三等獎(jiǎng)。
四川省犍為縣第一中學(xué)育人建設(shè)
學(xué)校以新校區(qū)的建設(shè)為契機(jī),全面規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè),營(yíng)造濃郁的育人氛圍,提升學(xué)校的文化品位、文化特色和育人檔次。主要從精神文化、制度文化和物質(zhì)文化三個(gè)方面來(lái)思考和著力:
精神文化方面。以學(xué)校精神和儒家文化為核心,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校精神文化建設(shè),構(gòu)建師生共同認(rèn)可和遵循的價(jià)值觀(guān)和思維方式,建設(shè)人文校園,使學(xué)校成為師生的精神家園,引領(lǐng)教師和學(xué)生的成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)以文化人。
制度文化方面。以制度文化建設(shè)為重點(diǎn),著力健全和完善學(xué)校制度,體現(xiàn)制度的人文性和約束機(jī)制,形成師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和行為方式。具體而言,一是通過(guò)認(rèn)識(shí)導(dǎo)向、情感淘冶、人文關(guān)懷特別是行為規(guī)范,給師生提供優(yōu)質(zhì)的文化心理氛圍和正確的行為模式。二是整合學(xué)校組織體系,促進(jìn)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。三是傳遞學(xué)校文化信息,塑造學(xué)校個(gè)性形象。
物質(zhì)文化方面。積極爭(zhēng)取縣委、政府的政策支持,將文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入新學(xué)校的規(guī)劃和建設(shè),高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校的物質(zhì)文化。將校園打造為一個(gè)有機(jī)體,使整體布局、建筑風(fēng)格、總體與單體、古典與現(xiàn)代、人文景觀(guān)與自然景觀(guān)達(dá)到和諧統(tǒng)一、渾然一體。
相信大家想報(bào)考一所學(xué)校的時(shí)候都比較關(guān)心學(xué)校的任何信息,特別是學(xué)校的報(bào)名條件以及招生對(duì)象,每所學(xué)校都有自己的招生要求,大家一定要了解清楚在報(bào)考。每個(gè)學(xué)校辦學(xué)層次不同招生的對(duì)象都是不一樣的,所以大家一定要弄清楚自己的定位,找什么樣的學(xué)校。當(dāng)然學(xué)校對(duì)于所招收到的學(xué)生都有一定要求的,大家也要了解清楚。