2021年廣元今年中考統招線包括哪些區域

在填報志愿時也要了解關于中考的資訊，所以同學們要提前關注這些問題。同學們，想要快速自己的學習成績必須要掌握聽課技巧，學會劃重點。在聽課時要學會找出每節課的重要知識點，進行標記，留在課后閑余時間進行復習。最后進行復習總結，多練習一些習題，以便找出自己的不足。多閱讀一些書籍，看一下自己平常的課堂筆記，從而鞏固自己的基礎知識。

廣元今年中考統招線包括哪些區域

廣元市城區現有普通高中7所。公辦6所，民辦1所，7所學校均為市直屬學校。共有高中教學班323個，在校高中學生13913人。單設高中2所：廣元中學、廣元市實驗中學;含小學、初中、高中三個學段十二年制學校4所：利州中學、081中學、821中學、廣元外國語學校(民辦);含幼兒園、小學、初中、高中四個學段十五制學校1所：廣元市樹人中學。

中考考試范圍：廣元市考試范圍、水平要求、試題樣式根據國家課程標準、考試性質、學科特點，兼顧知識的整體性、系統性及同高中教育的有效銜接，由市教科所研究制定。

廣元市城區普通高中調整依據

1.政策依據：早在2001年《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》(國發〔2001〕21號)文件中就明確指出：鼓勵有條件的地區實行完全中學的高、初中分離，擴大高中規模。2007年《國務院批轉教育部國家教育事業發展“十一五”規劃綱要的通知》(國發〔2007〕14號)，也鼓勵完全中學的高、初中分離。所以完全中學的高、初中分離早已納入國家教育事業發展規劃，是政府行為。

2.需求預測：全市高中階段學齡人口預測中長期將大幅減少。全市初中畢業生人數2012年37067人，到2015年只有30443人，2020年將減為24092人，靜態分析將減少35%以上?？紤]務工人員帶子女外出就學，動態分析可能會減少40%左右。

市城區按《廣元市城市總體規劃(2010—2020)》(川府函〔2010〕176號)，到2015年市城區人口規模為52萬人，2020年市城區人口規模為60萬人，市城區高中階段適齡學生數必然要增加。綜合兩方面因素分析，在市城區保留5所普通高中，提供教學班270個左右，普高學位15000個左右。再適度增加兩所中職學校，兩所大專學校的中職班招生規模，這樣就能基本滿足市城區高中階段學生就學的需求。

廣元市城區普通高中調整原則

1.科學定位，合理布局。這次調整既要針對城區普通高中校過多過散進行收縮性合理布局，也要針對學校的不同特點，對學校改革發展、辦學層次、辦學方向和培養目標進行科學定位。

2.嚴格標準，因校制宜。調整要嚴格按照國家《學?；窘ㄔO參考標準(適用“十二五”基建規劃審核)》，根據各校現有資源確定辦學層級、辦學規模。要按照省政府學校教職工編制標準，測算各校編制的余、缺情況進行合理調配。要按照《四川省教育廳關于印發<四川省中小學教育技術裝備標準>的通知》(川教[2011]61號)要求，規劃對各類學校設備設施的裝備。

3.著眼長遠，兼顧當前。這次從長遠考慮，調整要遵循教育規律，保證普高學校布局合理，同時兼顧義務教育學校的均衡。調整后的學校所有學段均應按學段獨立辦學，有利于提高競爭意識，有利于提高管理效率，有利于提高教育質量。要在3至5年內創辦一批學前、小學、初中、高中各學段的國家級、省、市級示范性學校，實現市城區義務教育高水平均衡，高中教育特色鮮明質量一流的目標，給全市基礎教育提供經驗。同時也要兼顧當前，鑒于部分學校重建任務尚未完成，調整將分步實施，爭取在二至三年全部調整到位。

中考前一個月逆襲：數學

最后一個月，基礎不同的同學，努力目標不同，應對策略不同。以市質檢成績為例：不及格同學的目標是100分——抓基礎，放難題;90-110分同學的目標是120分——保基礎，主攻中檔題;110分以上同學的目標120分以上——控制無謂失分，努力提升解題能力。

中考數學卷難度大致分布：基礎題是選擇、填空題以及解答題前六題，共98分;中檔題共32分;難題，共20分。只要愿意去做，就會有進步，中考前一個月就有可能逆襲。

1、查缺補漏，主攻薄弱：中考前一個月在緊跟老師復習的基礎上，針對自己的薄弱環節重點彌補、改進，抓住最后的逆襲機會。

2、反思錯題：中考前一個月不要盲目找題做陷入題海中，不要試圖“做過”中考題(基礎題除外)，不要“就題論題”停留在“這題我會了”的低水平上。解題能力是在反思中提升的。懂、會、悟是數學水平的三個層次。簡單說，聽懂了，但不一定會，更不意味著真正領悟了，中考前一個月才能逆襲。

小編總結

那么在了解清楚后，同學們一定要根據自身情況填報志愿。初中階段，同學們要認真聽老師講課，積極提問。因為初中時期的知識點主要都在課堂上，要認真聽講，仔細的消化掉。掌握了基本知識點，成績一定會提高。同學們要擁有良好的學習習慣，按時完成各科老師布置任務，不拖欠。按時完成作業是為了驗收你的學習效率，檢查你是否有遺漏。在學習的問題上不能馬虎，相反要更加努力。