彭山縣第一中學(xué)2025年宿舍條件

對(duì)于學(xué)校的環(huán)境情況，一直是同學(xué)們選擇學(xué)校以來(lái)比較重視的，現(xiàn)在學(xué)校比較多，而且一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)分校，當(dāng)然因?yàn)榻ㄖ晗薏煌瑢W(xué)校的風(fēng)格環(huán)境也不太，隨意同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定要了解清楚，不論在哪所學(xué)校學(xué)習(xí)，首先要愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，關(guān)于寢室衛(wèi)生的情況，同學(xué)們也要保持干凈整潔。這樣能在一個(gè)舒心的環(huán)境學(xué)習(xí)，也是有利于身心健康的。

彭山第一中學(xué)宿舍條件

學(xué)院宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的4-8人間，寢室空間寬敞明亮、衛(wèi)生干凈整潔。宿舍內(nèi)配備有風(fēng)扇/空調(diào)、熱水器、書桌、衣柜等日常基本設(shè)施。

彭山第一中學(xué)簡(jiǎn)介

四川省彭山區(qū)第一中學(xué)創(chuàng)建于1929年，校內(nèi)綠樹成蔭、繁花盛開、環(huán)境優(yōu)美。是一所有80多年辦學(xué)歷史的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，具有深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)成果輝煌。以學(xué)校有特色、教育有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)為辦學(xué)目標(biāo)。

彭山第一中學(xué)師資情況

近年來(lái)，彭山一中一直致力于打造優(yōu)質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)和名師團(tuán)隊(duì)。目前，學(xué)校有省級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)1人，正高級(jí)教師1人，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師69人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師6人，省級(jí)骨干教師9人，眉山市學(xué)科帶頭人2人，市級(jí)骨干教師11人，區(qū)級(jí)骨干教師35人，研究生24人，4個(gè)市區(qū)名師工作室。

彭山第一中學(xué)教學(xué)特色

四川省彭山區(qū)第一中學(xué)創(chuàng)建于1929年，坐落于岷江河畔，長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)。學(xué)校占地80畝，建筑面積22866平方米，校內(nèi)綠樹成蔭、繁花盛開、環(huán)境優(yōu)美。是一所有80多年辦學(xué)歷史的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，具有深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)成果輝煌，年年榮獲眉山市教育局高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。彭山一中經(jīng)過80余年的辦學(xué)實(shí)踐，積淀了“以人為本，重在創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。培養(yǎng)目標(biāo)是：為把學(xué)生培養(yǎng)成有特長(zhǎng)的創(chuàng)新人才打下堅(jiān)實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ)。辦學(xué)目標(biāo)是：學(xué)校有特色、教育有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)。可歸結(jié)為如下幾方面的原因：學(xué)校組建了一支高素質(zhì)、年輕化的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公、善于思考、勇于開拓創(chuàng)新，深得教職工的信賴。學(xué)校遵循黨的教育方針，確立了“狠抓教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)素質(zhì)教育”的指導(dǎo)思想。

彭山第一中學(xué)辦學(xué)宗旨

學(xué)校堅(jiān)持向管理要質(zhì)量。建立了“校長(zhǎng)指揮決策，支部保證監(jiān)督，教代會(huì)民主管理，行政會(huì)分層管理實(shí)施”的管理辦法。推行目標(biāo)管理和層次管理，強(qiáng)化過程管理，建立了一套完整細(xì)致的管理制度，初步實(shí)現(xiàn)了管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。學(xué)校著重抓了三個(gè)管理機(jī)制的建立和完善：其一，不斷完善常規(guī)管理，健全正常的運(yùn)行機(jī)制，如導(dǎo)師制、說(shuō)課制、教學(xué)競(jìng)賽辦法、工作交流制度、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查制度等等。其二，不斷完善目標(biāo)管理，健全有效的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校制定了“重獎(jiǎng)出口，兼顧全程;重獎(jiǎng)一線，兼顧全面;重獎(jiǎng)優(yōu)秀，兼顧一般;等工作量，等獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)”的施獎(jiǎng)原則。學(xué)校將管理目標(biāo)層層分解到人，適時(shí)考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，有效地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其三，不斷完善制度管理，健全嚴(yán)格的制約機(jī)制。實(shí)現(xiàn)了由人管人到制度管人和依法治校的轉(zhuǎn)變。