新學(xué)期的第一個(gè)月已經(jīng)進(jìn)入尾聲，對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，步入初三學(xué)習(xí)的壓力不言而喻，如果按照初一初二的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行初三的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，初三的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)應(yīng)該是系統(tǒng)性的，針對(duì)中考進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，總體來(lái)說(shuō)應(yīng)該分成三大階段，不同階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)以及不同的學(xué)習(xí)方法。以下是一些中考重點(diǎn)考點(diǎn)：
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
有理數(shù)加法的運(yùn)算律：(1)加法的交換律：a+b=b+a;(2)加法的結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)。
有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù);即a-b=a+(-b)。
有理數(shù)乘法法則：(1)兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘;(2)任何數(shù)與零相乘都得零;(3)幾個(gè)因式都不為零，積的符號(hào)由負(fù)因式的個(gè)數(shù)決定.奇數(shù)個(gè)負(fù)數(shù)為負(fù)，偶數(shù)個(gè)負(fù)數(shù)為正。
有理數(shù)乘法的運(yùn)算律：(1)乘法的交換律：ab=ba;(2)乘法的結(jié)合律：(ab)c=a(bc);(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac.(簡(jiǎn)便運(yùn)算)即無(wú)意義。
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
平行四邊形的性質(zhì)：平行四邊形的對(duì)邊相等;平行四邊形的對(duì)角相等。平行四邊形的對(duì)角線互相平分。
平行四邊形的判定：1.兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;2.對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形;3.兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;4.一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。5.三角形的中位線平行于三角形的第三邊，且等于第三邊的一半。
精選初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
函數(shù)中自變量取值范圍的求法：
(1)用整式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù)。
(2)用分式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是使分母不為0的一切實(shí)數(shù)。
(3)用寄次根式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù)。用偶次根式表示的函數(shù)，自變量的取值范圍是使被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù)的一切實(shí)數(shù)。
(4)若解析式由上述幾種形式綜合而成，須先求出各部分的取值范圍，然后再求其公共范圍，即為自變量的取值范圍。(5)對(duì)于與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)系的，自變量的取值范圍應(yīng)使實(shí)際問(wèn)題有意義。
數(shù)學(xué)高分技巧
要想升高數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)好數(shù)學(xué)，我們那就要特定不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，依照一小段時(shí)間精力的學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)隨后，特定這樣類(lèi)型的具體方面做個(gè)小檢驗(yàn)考試，查找遺漏。會(huì)學(xué)懂，這樣才能夠一點(diǎn)升高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力。
總結(jié)，提取出已然熟練了解的數(shù)學(xué)內(nèi)容與知識(shí)具體方面，對(duì)于這一些，不需要在費(fèi)大時(shí)段去補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)在些許孩子之中有一定著非常大的困難。有一些奮發(fā)但沒(méi)有注重學(xué)習(xí)辦法的好學(xué)生，相同時(shí)間精力消耗在了已然熟練的知識(shí)點(diǎn)上。監(jiān)督孩子總結(jié)做錯(cuò)的內(nèi)容東西，分布于哪一些知識(shí)點(diǎn)，找到內(nèi)容與知識(shí)的缺乏處，讓孩子多次看數(shù)學(xué)課本上的例題，多練補(bǔ)習(xí)，對(duì)于疏漏內(nèi)容與知識(shí)的，依照做練習(xí)題和記憶，增添扎實(shí)。
初中數(shù)學(xué)大多采用的是120分，其中基礎(chǔ)部分占60分左右;能力部分占40分左右;難題部分占20分左右。要想取得高分，學(xué)生就得抓住得分的要領(lǐng)。
數(shù)學(xué)成績(jī)總是考80分左右的孩子，肯定是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，加上做題不仔細(xì)導(dǎo)致的。要想拿到高分，就需要把基礎(chǔ)部分的題目做好并且仔細(xì)檢查答案，這樣至少能夠得到95分。
如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在很多情況下，老師講知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在課后做練習(xí)題，舉一反三。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)習(xí)是相互的，不僅要思考學(xué)習(xí)，還要親自動(dòng)手。數(shù)學(xué)更是如此，只有多做題才會(huì)更好的掌握知識(shí)點(diǎn)!
數(shù)學(xué)上有很多需要積累的一些錯(cuò)題，自己不會(huì)的題或者是容易出錯(cuò)的重點(diǎn)題型，甚至是考試的重點(diǎn)題型都可以記錄在糾錯(cuò)本上。好記性不如賴筆頭，大腦的空間是有限的，一定要養(yǎng)成積累錯(cuò)題的好習(xí)慣。在每一次考試的時(shí)候，都可以翻看自己積累的典型題目!
小編總結(jié)
初三這一年在不同的階段會(huì)有不同的任務(wù)，有學(xué)習(xí)上的策略，更重要的是心理上的調(diào)整。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。希望這篇文章能使廣大初三的學(xué)生和家長(zhǎng)們大致了解初三一年的整體狀況，根據(jù)自身的情況調(diào)整心理狀態(tài)和作息時(shí)間，做到緊張而不慌張，忙碌而不忙亂，自信而不自負(fù)。
