讀書要做到三到：眼到、心到、手到。”古之人不余欺也。好記性不如爛筆頭，經(jīng)常動筆寫一寫自己的想法，同時還可以提高我們的寫作能力，而寫作能力則是我們終生受益的能力。希望大家能用好有限的課余時間，遵循正確方法，讀好讀透閱讀課外經(jīng)典名篇，在終將會到來的中考中，讓語文成績閃閃發(fā)光。
中考課外閱讀
教育部對中小學生閱讀名著的建議
《義務教育語文課程標準》要求學生9年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。教育部對此提出如下建議:
童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。
寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。
詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青詩選》、《革命烈士詩抄》、中外童謠、兒童詩歌等。
長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》、老舍《駱駝祥子》、羅廣斌、楊益言《紅巖》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
教師可根據(jù)需要，從中外各類優(yōu)秀文學作品中選擇合適的讀物，向?qū)W生補充推薦。
科普科幻作品，如儒勒·凡爾納的系列科幻小說，各類歷史、文化讀物及傳記，以及介紹自然科學與社會科學常識的普及性讀物等，可由語文教師和各有關(guān)學科教師商議推薦。
怎么提高閱讀能力?
有人說過:一個人精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史。通過閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，可以豐富生活，愉悅身心。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于孩子的人格養(yǎng)成、精神世界和人文素養(yǎng)的構(gòu)建，是不可或缺的精神營養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的閱讀能力，父母可以從下面幾個方面入手:
1、父母首先要有閱讀習慣
要培養(yǎng)孩子讀書的習慣，最重要的是父母的態(tài)度。如若父母視閱讀為生活樂趣的一部分，孩子自然會樂于讀書。
父母經(jīng)常津津有味地讀書看報，對待書報總是興趣盎然，孩子便會覺得讀書一定很有趣，于是對書籍充滿著好奇，自然而然會在書的國度中流連忘返。
2、給孩子選擇好書
一本好書，會賦予孩子高尚的品質(zhì)，會使孩子的心靈得到凈化，在潛移默化中深受高尚情操的熏陶。所以，父母可以根據(jù)教育部推薦閱讀書目，結(jié)合孩子年齡和發(fā)展特點，給孩子選擇一本好書。
名著閱讀，不僅可以奠定孩子一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)。同時，還可以提高孩子們的語言表達能力，有助于對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通。
3、為孩子準備個書架
在家中，為孩子選一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，準備一個小書架。讓孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍，坐在書桌前放松自在地去閱讀。相信您的家中如果有這樣一個空間，孩子一定會有閱讀的欲望。
小編總結(jié)
俗話說，開卷有益。剛才我們說過第一個前提是讀好書，還要有方向有選擇。更高一點的要求則是有精讀，有泛讀。沒有目的不帶功利性的讀書，仿佛是在散步，但我們的學習更像是長征。一方面要讀書，一方面要思考。在任何一個時代讀死書，都會吃虧的。無論做什么事情，選擇都是重要的。
