所有的結果都是有兩面性的。當然在學習上這件事情也是如此。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。在初三階段，孩子可能會緊張焦慮，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子鼓勵，和孩子交流。在成績出來之后，無論是哪種情況，都不要用責備、質問的語氣跟孩子說話，也要關注孩子的內心想法。
中考成績沒考好的出路
1、首先我們應該選擇復讀。我們知道考大學雖然很難，但是有很多好處，不僅可以增長知識，而且可以增加閱歷，但是上大學必須考高中，所以還是建議孩子復讀
2、可以選擇那種不用上高中就可以直接就讀的學校，有一類職業技術學校是可以不用上高中就可以去的，可以去這些學校學點技術
3、可以選擇上一些技術學校，這樣的話以后出來還會有一門手藝，可以干很多事情，有一技之長總比什么都不會的好
4、可以資費學習一些現在比較緊缺的技術，現在對人才的需求很大，像動漫行業更是缺少人才，所以可以建議孩子學習這類的
5、可以選擇就讀專科學校，我們知道現在的本科是可以函授的，而且也算學歷的，所以可以先 讀一點專科，以后再函授本科
6、可以利用假期補補課。如果自己實在想考高中，可以利用假期好好補課，然后好好復讀一年就可以考上高中了。
提高成績的辦法
培養正確的學習態度
態度是做一切事情的前提和基礎，學習態度就是學習好與不好的分水嶺。態度積極會帶來優異的成績，態度消極就會造成學習上的被動、懶惰、湊合，成績不理想。要想提高成績，如果不首先解決學習態度的問題，就是學習條件再好，學習方法再多也是無濟于事。正所謂“態度決定一切”!
所以學習態度怎么強調都不為過。只有幫助學生改變態度，變消極為積極，實現從不想學到想學，從厭學到愛學的飛躍，激發學習動力，增強自信心，不斷提高學習能力，體驗學習進步帶來的愉悅感受，從而大幅度提高成績，最終成為自己自豪、父母驕傲、老師喜歡的好學生。
找漏洞補漏洞
學生如何找自己學科上的漏洞呢?書中提出在預習時找漏洞。我素來不重視預習，一節數學課就幾個知識點，遇到講解幾何定理，學生課前就將其背誦下來，課堂上讓學生歸納定理，如果學生流利的背出來，太順了，給人感覺不自然。
書中的觀點與迥異：“上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。”除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點。
多做題不等于提高分數
只有多補漏洞，才能提高分數。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。
不要輕易放過一道錯題
對于學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之后就了事，但這種態度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學生反思三點：
一、問題到底出在哪里?
二、產生錯誤的根本是什么?
三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?
如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?
同學們可以參考以上的選擇，選擇一個對自己最有利的決定，畢竟大家自己才是那個做決定的人，所以大家要對自己的未來負責，在做出選擇的時候，多考慮，多對比，和家人多交流，多溝通，畢竟長輩們都是有一定的經驗可以分享給你們。
