廣元2022年中考可以報(bào)哪些學(xué)校

初中升高中，高中升大學(xué)，每次考試都是一道坎，是學(xué)生數(shù)年學(xué)習(xí)的成果檢驗(yàn)。中考的意義就是承先啟后，打好基礎(chǔ)，考進(jìn)重點(diǎn)高中，就能得到更好的學(xué)習(xí)資源。哪怕在重點(diǎn)高中成績(jī)平平，考上好大學(xué)的幾率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通高中。那么下邊為大家?guī)?lái)廣元中考可以報(bào)那些學(xué)校信息。

廣元中考可以報(bào)哪些學(xué)校

四川省廣元中學(xué)(Guangyuan Middle School Sichuan Province)是四川省重點(diǎn)中學(xué)，國(guó)家級(jí)示范高中，四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校，四川省一級(jí)示范高中。四川省廣元中學(xué)發(fā)軔于清康熙42年(公元1703年)，置嘉陵書(shū)院; 光緒16年(公元1890年)修葺嘉陵書(shū)院增其舊制，名曰漢壽書(shū)院;公元1929年更名為廣元縣立初級(jí)中學(xué)校，現(xiàn)代廣元中學(xué)誕生;1933年，改名為廣元縣立簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范學(xué)校;1943年，改名為廣元縣立中學(xué);1949年12月，廣元私立太華初級(jí)中學(xué)、廣元縣立女子初級(jí)中學(xué)與廣元縣立中學(xué)合并，統(tǒng)名廣元縣立中學(xué);1985年，更名為四川省廣元中學(xué)。

截至2014年3月，該校占地總面積245畝，設(shè)有94個(gè)教學(xué)班，擁有學(xué)生6000多人，有教職工441人，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)教師125人，一級(jí)教師175人，常駐外教2—5人。

截至2015年4月，該校擁有三個(gè)校區(qū)(校本部、南校區(qū)、嘉陵校區(qū))總占地面積245畝(校本部194畝)，設(shè)有94個(gè)教學(xué)班，擁有學(xué)生6000余人。該校還開(kāi)辦PGA國(guó)際班，供畢業(yè)后直考美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家的高等院校。

截至2015年7月，該校建有開(kāi)水房、洗澡房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)樓2幢、辦公實(shí)驗(yàn)綜合樓1l幢、學(xué)生宿舍樓3幢、教工宿舍樓5幢、第2學(xué)生食堂、東大門、停車場(chǎng)、感恩廣場(chǎng)、教室的電子白板、理化生實(shí)驗(yàn)器材、校園監(jiān)控系統(tǒng)、生物標(biāo)本陳列室、多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體電教室、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、音樂(lè)室、美術(shù)室等。

2017年高考，劉家材以632分獲廣元市文科狀元，鄭川以630分獲得廣元市文科第二名應(yīng)屆第一;王俊杰以668分獲得廣元市理科狀元，付翔永以663分獲得廣元市理科第二名;文考一本上線470人，文考本科上線1597人，本科總上線(含藝體)2016人;夏源等五人文化與專業(yè)均過(guò)中央美院控制線，張譯之文化和專業(yè)均過(guò)中央戲劇學(xué)院控制線。

重點(diǎn)高中和普通高中的差異

重點(diǎn)高中普通班的優(yōu)勢(shì)

雖然是重點(diǎn)學(xué)校的普通班，但是優(yōu)勢(shì)可以說(shuō)也是相當(dāng)?shù)拿黠@。

第一 整體的學(xué)習(xí)氛圍是普通高中無(wú)法比擬的

重點(diǎn)學(xué)校的高升學(xué)率不僅僅是幾個(gè)重點(diǎn)班創(chuàng)造出來(lái)的，普通班也可以說(shuō)功不可沒(méi)。

相對(duì)于普通高中來(lái)說(shuō)，除了高升學(xué)率外，家長(zhǎng)有可能更看重的是重點(diǎn)學(xué)校的教育理念、人文環(huán)境、校風(fēng)學(xué)風(fēng)營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氛圍。

這種氛圍是需要長(zhǎng)時(shí)間的沉淀才能得到的，對(duì)學(xué)生的影響也大多是積極的。

第二 重點(diǎn)高中的普通班成績(jī)也不差

重點(diǎn)高中的師資加上優(yōu)質(zhì)的生源，重點(diǎn)高中整體的教學(xué)質(zhì)量可以說(shuō)是很高的。毫不夸張地說(shuō)，就算是重點(diǎn)高中的平行班，總體的成績(jī)也比很多普通高中的重點(diǎn)班的要好。

第三 競(jìng)爭(zhēng)雖然激烈，但是也有好的一面

凡事都有兩面性，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)雖然有不好的一面，但是也有積極的一面。重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生成績(jī)大體相當(dāng)，競(jìng)爭(zhēng)是很大。但是對(duì)于那些有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，這種競(jìng)爭(zhēng)是有助于提高成績(jī)的。

普高重點(diǎn)班的優(yōu)勢(shì)

普通高中重點(diǎn)班的優(yōu)勢(shì)其實(shí)也不少。

第一 普通學(xué)校的重點(diǎn)班是學(xué)校升學(xué)率的保障，會(huì)受到一些特殊“照顧”

普通學(xué)校的重點(diǎn)班是學(xué)校中升學(xué)率的保障，可以說(shuō)是集全校最優(yōu)質(zhì)的師資來(lái)“照顧”這個(gè)班。甚至有些學(xué)校在各個(gè)方面都會(huì)偏向重點(diǎn)班一點(diǎn)，比如教室的安排、學(xué)習(xí)的要求都會(huì)和普通班有所不同。

第二 競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小，學(xué)生的壓力相對(duì)也小

由于生源上的差別，普通高中的競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)要小一些，也就會(huì)更自信一些。這種自信其實(shí)在高中階段是很難得的，甚至是支撐一些孩子走下去的動(dòng)力。

由此可見(jiàn)，普高的重點(diǎn)班和重點(diǎn)高中的普通班，都是各有優(yōu)勢(shì)的。那家長(zhǎng)在選擇時(shí)，要結(jié)合孩子的實(shí)際情況來(lái)看自己的孩子適合哪一種模式。

小編總結(jié)

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷自我反省、不斷進(jìn)步、不斷提高的過(guò)程。中考過(guò)后同學(xué)們對(duì)于學(xué)校的選擇還是是很重要的，不可否認(rèn)的是環(huán)境對(duì)人的影響還是挺大的，近朱者赤，近墨者黑，一個(gè)學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是影響深遠(yuǎn)的。因此對(duì)于學(xué)校的選擇就是重中之重。