四川省金堂中學怎么樣、好不好

中考結束之后，都在開始找尋學校。大家可以通過學校的辦學規模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。報考的學校的教學質量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，高中關系到高考，高考的重要性大家都知道，所以高中學校的選擇一定不能馬虎，一定要認真對待。

四川省金堂中學辦學條件

在政府和社會各界人士的關心與支持下，學校投入了大量資金，極大地改善了辦學條件，今天的金堂中學擁有現代化、多功能的音樂廣場、體育運動中心、科技樓、實驗大樓、藝術樓、圖書樓、學生公寓及設施完備的學生食堂，建筑面積達40270平方米，配置了達到國家級示范性普通高中標準的適應現代教育

圖書館技術的網絡中心，建立了門類齊全、陣容龐大、內容豐富的電子圖書館，理、化、生實驗室器材、藥品齊全，語音室、音樂室、美術室、學術報告廳設施先進、功能完備，能完全滿足教學的各種需要。學校現有教職工316人(其中特級教師2人，成都市學科帶頭人8人，金堂縣拔尖人才4人，金堂縣學科帶頭人4人，金堂縣教學能手13名，全國優秀教師3人，省級優秀教師3人，市縣各類優秀教師120人)，教學班74個，在校學生4652名。辦學特色70多年的辦學歷史積淀了深厚的人文底蘊和豐富的辦學經驗，形成了“傳承歷史，關注未來，促進發展”的辦學思路和“關注未來，讓每一位學生享有更好的教育，讓每一位學生得到最好的發展，對學生的終身發展負責”的教育理念，確立了“關注未來社會發展的要求，努力把學生培養成為學養并重、得才兼備、具有終身發展的潛能，適應社會發展要求，既富有民族精神，又具有世界眼光的現代人”的育人目標。

學校先后為國家培養了眾多的英才俊杰，僅恢復高考以來，為清華大學、北京大學輸送了鄒宇、邱健等近50名優秀學生，培養了一批又一批國家建設的棟梁之材。特別是近三年的高考取得了歷史性的突破，2002年高考本科上線379人，上線率高達54%，專科上線99.7%;2003年高考本科上線439人，上線率56%，專科上線率100%;2004年高考本科上線505人，上線率52%，專科上線率100%。 金堂沱江實驗學校的辦學水平一直走在全縣最前列，在全縣初中教育教學中發揮了實驗示范作用。

四川省金堂中學辦學思想

新建成的金堂中學占地面積145畝，總建筑面積47700平方米，建設規模為90個班，可容納4950人就讀;其中建有教學樓6棟，學生公寓2棟，辦公樓、圖書館、食堂、信息中心、實驗樓、體育館各1棟;同時建有標準人工草皮足球場1個、400米環形塑膠跑道1個、標準籃球場10個、排球場5個、游泳池3個。學校整體建筑風格時尚現代、大氣高雅，環境優美、富有內涵，分區合理、功能齊全，是學生讀書求知的理想圣地。

學校現有教學班72個，在校學生4000余名，在職教職員工300余人，其中省市特級教師8人，市學科帶頭人、學學科帶頭人及縣教學能手30余人，高級教師90余人，一級教師80余人，國家、省、市、縣各級各類優秀教師150余人。

80余年的辦學歷史積淀了深厚的人文底蘊和豐富的辦學經驗，學校教育嚴守“博學、廣才、厚德、尚美”校訓;追求“以人為本，德育為先;文理并舉，多元成才”為辦學目標;堅持“以文化人，人達天下”的辦學宗旨;遵循 “把學校辦成一所教育生命蓬勃，教育個性鮮明，教育文化獨特，能催化、引領中國教育改革的旗幟名校”的辦學指導思想;追求“讓每一位金中學子都能尚學致用，達行天下，定居一展幸福平臺，開創一門幸福事業，收獲一個幸福人生”的培養目標;德育管理遵循“化人務滋”指導思想;教學管理遵循“培才務實” 指導思想。

四川省金堂中學歷史沿革

1998年，四川省金堂中學校被評為省級示范性高中;

1999年8月，四川省金堂中學校與金堂沱江實驗學校強強聯合，資源共享，共同發展，創造出全新的教育模式，構建了金堂教育全新的格局;

2010年6月，金堂沱江實驗學校實行改制，由公辦轉入民辦，學校更名金堂中學外國語實驗學校，金堂中學與金堂中學外國語實驗學校繼續戰略合作，共謀發展。

2011年9月，在成都市教育局的大力支持下，金堂縣委、縣政府作出重要決策，四川省金堂中學校由成都樹德中學領辦發展，樹德中學派出學校高層管理人才擔任金堂中學校長和副校長，樹德領辦給金堂中學帶來重大發展機遇。

2012年1月，四川省金堂中學校與四川大學簽署協議合作辦學，共建四川省金堂中學校國際部，為金堂中學的發展提供了更大的發展平臺。

選學校不是“隨便”“都可以”的事情，我們不能匆匆忙忙地馬虎選擇。同學們和爸爸媽媽們在填報學校的時候，都想了解學校的辦學情況，想進入一所各方面條件都比較好的高中學校。這需要大家結合自己的實際中考情況去多方面的去了解學校，希望大家都能進入自己心儀的高中。