遂寧市攔江中學(xué)2025年排名

越來越多的家長和同學(xué)注意到了學(xué)校的排名情況。學(xué)校的排名從側(cè)面反應(yīng)出了一個學(xué)校的師資力量、辦學(xué)規(guī)規(guī)模等等。而這些正是大家報考學(xué)校時考慮的問題。但是排名也不能說明一切，重要是要選擇一個適合自己的學(xué)校。

遂寧市攔江中學(xué)排名

遂寧市攔江中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

攔江中學(xué)，位于四川省遂寧市安居區(qū)攔江鎮(zhèn)。始創(chuàng)于1956年，1986年經(jīng)省教育廳批準發(fā)文，正式成為高級完全中學(xué)，全稱由“遂寧縣第四初級中學(xué)校”更為“四川省遂寧市攔江中學(xué)”。學(xué)校占地70余畝、校舍建筑近1.9萬平方米，其中新修學(xué)生公寓3400平方米已竣工。學(xué)校目前正規(guī)劃爭創(chuàng)省級示范校，校園占地將達150余畝。現(xiàn)學(xué)校共有教學(xué)班44個(其中高中32個)，在校學(xué)生3000余人，教職工170(其中中學(xué)高級教師21人，)。計劃5年內(nèi)辦成教學(xué)班60—80個(其中高中40—60個班)，教職工將達260—340余人的省級示范校。

在教學(xué)質(zhì)量位居全市前列、全區(qū)前茅的同時，教育普教科研也蓬勃發(fā)展，多項校改試驗受到市、區(qū)表彰推廣;學(xué)科競賽頗具特色，居全市領(lǐng)先，每年均有多人在全國大賽中獲獎。因遂寧市攔江中學(xué)優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績，學(xué)校先后接待了省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的視察訪問，理縣米亞羅地區(qū)教育教學(xué)考查團赴遂寧市攔江中學(xué)考查學(xué)習(xí)，被遂寧日報、電視臺記者專訪報道。近年來，攔江中學(xué)先后獲得“藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“四川省普通高中先進班集體”“勤工儉學(xué)示范中學(xué)”、“教育工作先進集體”、“高中教育質(zhì)量特等獎”、“三優(yōu)學(xué)校”、“德育工作示范校”、“師德建設(shè)先進集體”、“傳統(tǒng)體育項目示范學(xué)校”、“區(qū)女子曲棍球訓(xùn)練基地”等榮譽。

遂寧市攔江中學(xué)辦學(xué)成績

攔江中學(xué)在近半個世紀的艱苦創(chuàng)業(yè)中，形成了“全面發(fā)展，整體育人，注重個性特長發(fā)展，辦出特色”的育人目標，也形成了教師“重道、敬業(yè)、守職、奉獻”的師德風(fēng)范，學(xué)生“勤奮、嚴謹、活潑、進取”的良好學(xué)風(fēng)和濃郁的校園文化。近十年來，攔江中學(xué)的高考一直名列區(qū)直重點中學(xué)前兩名，為社會輸送了上千名大學(xué)生，獲全區(qū)“高中教育質(zhì)量特等獎”。

遂寧市攔江中學(xué)在教學(xué)質(zhì)量位居全市前列、全區(qū)前茅的同時，教育普教科研也蓬勃發(fā)展，多項校改試驗受到市、區(qū)表彰推廣;學(xué)科競賽頗具特色，居全市領(lǐng)先，每年均有多人在全國大賽中獲獎。因遂寧市攔江中學(xué)優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績，學(xué)校先后接待了省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的視察訪問，理縣米亞羅地區(qū)教育教學(xué)考查團赴遂寧市攔江中學(xué)考查學(xué)習(xí)，被遂寧日報、電視臺記者專訪報道。

近年來，攔江中學(xué)先后獲得“藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“四川省普通高中先進班集體”“勤工儉學(xué)示范中學(xué)”、“教育工作先進集體”、“高中教育質(zhì)量特等獎”、“三優(yōu)學(xué)校”、“德育工作示范校”、“師德建設(shè)先進集體”、“傳統(tǒng)體育項目示范學(xué)校”、“區(qū)女子曲棍球訓(xùn)練基地”等榮譽。

每個地區(qū)都有很多所學(xué)校，為了區(qū)分學(xué)校的好壞，所以針對學(xué)校在全國或者省份都有一定的排名，在報考學(xué)校時，排名也是同學(xué)們報考學(xué)校時參照的重要依據(jù)。同學(xué)們?nèi)粝氡３殖煽兩系膬?yōu)勢，就需要不斷的努力學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。所以，同學(xué)們要從自身的學(xué)習(xí)能力發(fā)掘，也要要培養(yǎng)一定的時間觀念，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的。