排名不完全代表學校質量的好壞，但是排名不同的學校之間確實存在區別，教學質量、教學理念、升學率等都有區別。很多學生都想進入排名高的學校，因為上什么樣的高中間接決定了學生考什么樣的大學，所以一定要慎重選擇。
南京第二十九中排名
市內第9名。
南京第二十九中學師資力量
南京市第二十九中學有700名教職工，有全國勞模1人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，教授級高級教師1人，江蘇省特級教師2人，江蘇省“三三三”工程培養對象2人，市、區“優秀青年教師”等112人;有博士、碩士學歷(學位)的教師占專任教師總數的31%。
南京第二十九中學硬件設施
學校建有籃球場、排球場、乒乓球場及二百米塑膠跑道環繞的人造草坪田徑運動場。有2座規范化的教學樓，1座5千平方米現代化教學實驗樓，1座辦公樓，1座現代化多功能報告廳，6個理、化、生實驗室，3間音樂教室(含1間舞蹈教室)，2間美術教室，1間電子化圖書館，1間容納400人的電子化食堂，教師閱覽室、教工活動室;學校有2間網絡教室，已實現了班班通網絡，實現了校園數字化信號系統。
南京第二十九中學辦學理念
75年的辦學積淀，凝練成“厚德自強，純正卓越”的辦學理念，引領著師生的成長。“厚德”、“自強”均出自《周易》：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。“厚德”意為“德厚” “感恩” “施以厚澤”。“自強”指的是剛毅堅卓，自立自強，發憤圖強。教育應當基于“厚德自強”而樹人。“純正”，是二十九中建校之初“每日十一問”中的內容。指的是本性的純潔正直，寓意要守住人生的本真，保持純潔的童心，這是創造力的源泉。“卓越”指的是“卓然獨立，越而勝己。”這是教育的生命力。
“厚德自強，純正卓越”的辦學理念高屋建瓴，是學校的核心價值，統領學校一切發展。在此基礎上，學校形成了“追求卓越，永爭第一”的價值追求。“永爭第一”指的是生命的成長，是讓生命體有一種昂揚向上的動力，讓生命體有一種積極進取的精神，而絕不是狹義理解的“第一名”。因此，學校提倡的“永爭第一”，就是要讓每一名學生在學會面對客觀競爭的基礎上，為人生注入目標、方向和動力。
排名靠前的優秀學校必定有優秀的道理，升學率始終是考量學校好不好的第一標準，因為升學率同時也包括了教學質量、學習氛圍、優生率等，如果父母想要為孩子選擇一所好學校，沒有理由不選擇排名高的。
