揭秘四川省成都市第十七中學如何實現跨越式發展
繁茂常青藤在校園中攀成綠瀑搖曳葉影，滿眼欣綠，書聲瑯瑯，陽光鳥鳴，這樣溫暖場景總會帶給人溫潤的感動，而這早已成為成都市第十七中學的標志之一，從十七中畢業的學子也被外界稱之所為“青藤學子”。
從2011年8月至今，跨越發展的“十七中現象”，已成為越來越多蓉城家長心中更明亮的風景。2017年，對于十七中來說，是一個特別的年份，學校進入省重批次招生，獲得了更高、更好的發展平臺。那么這樣一所學校快速發展的動力之源是什么?一所優秀的學校及優秀的校長，又有著怎樣的格局和情懷?
校長變身“網紅主播”：
展示理科嚴謹與人文情懷
十七中魅力贏得數十萬點贊
做為十七中的掌舵人，白太軍校長被師生們評價“既有著理科專業出身的學者嚴謹，又有著氣質柔和溫厚的人文情懷。”領航者不僅代表著所在學校的氣質，更折射出了整個校園師生的風貌。在6月16日白太軍校長做客成都商報直播間，變身為“網紅主播”，全方面解讀學校的方方面面，以其嚴謹內斂卻又溫和幽默的教育者氣質，與百萬網友互動，收獲數十萬網友刷屏點贊。
“我是一個比較有教育情懷的人。”白校長微笑著自我評價。在成為十七中的領航者之前，白太軍校長已經在20多年的教育工作中積累了豐富的教育經驗。2015年8月白太軍校長開始掌舵十七中，他說“要管理好一所學校，就要把握好自己的角色擔當，校長對于學校雖然是管理人員，但我覺得更準確的表達，其實是學校師生的服務者。”
“見賢思齊焉。”語出《論語.里仁》，流傳至今。而在十七中的校園中，“向我看齊”則是校園中的一句深入人心的口號。“學為人師,行為示范”的本質是對教育事業的愛,是師長對學生的愛。“示范”就是白校長提及的第一個關鍵詞。他說：“我們要人品示范，能力示范，研究示范。學校有句口號叫向我看齊，副校長向我看齊，中層干部像副校長看齊，老師向干部看齊，學生向老師看齊。這樣的氛圍也代表我們十七中的發展。”
校長眼中十七中的魅力所在：
有溫度有文化的學校
“修養、自覺、自由、善良”是關鍵詞
學校的快速發展及課程改革的巨大變化，都需要校長擔當起更多的責任。掌舵人不僅應是引領者，還應是思考者和學習者。這樣才能引領師生向更好的方向發展。白校長表示，如今關于教育的困惑或困難很多，對于每一個學校來說，問題各不相同。只有緊密的團結和依靠學校的每一名教職工去擔當。這樣才能去解決困難和困惑。
“辦一所有溫度有文化的學校，開展值得留戀的教育生活。”這就是十七中的教育愿景。在十七中校園有很多風景。在白太軍校長看來，十七中最有魅力的地方，不僅是看得見的風景，更在于那些看不見的風景：“根植于內心的修養、無需提醒的自覺、以約束為前提的自由、為別人著想的善良”的文化自覺，在“常青藤文化”浸潤下的十七中學子陽光、自信、自強、自立。這樣獨具特色的學校文化，正是學校一直致力于“自強不息，執著向上”常青藤文化培育，以文化引領學校內涵發展，培植學生多元成功的精神力量所形成的效應。
據了解，成都市同類學校這些年分化變化巨大，而十七中不僅成為了大浪淘出的沙金熠熠生輝，更是發展為“一校兩址”在業內外享有高美譽度新優質學校。自今年開始，十七中將進入省重批次招生和管理，這無疑也代表著上級主管部門對學校辦學質量的高度認可。
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