很多學(xué)生和家長在填報志愿的時候都擔(dān)心考生的分?jǐn)?shù)上不了自己想要報考的高中學(xué)校,很多時候志愿報的高了,孩子去不了理想的學(xué)校,報的低了,又心有不甘,這個時候大家可以上網(wǎng)查詢學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線,然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填報。那么,接下來就為同學(xué)們整理了遂寧地區(qū)的普高最低錄取分?jǐn)?shù)線,僅供參考。
遂寧市普高招生錄取分?jǐn)?shù)線
學(xué)校 | 最低分?jǐn)?shù)線 |
遂寧中學(xué) | 590 |
遂寧二中 | 522 |
遂寧一中 | 405 |
射洪縣青崗中學(xué)教育大計
青崗中學(xué)在突飛猛進(jìn)時,努力建設(shè)一個“民主、勤政、高效、創(chuàng)新”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。俗話說:“要想跑得快,全靠車頭帶。”學(xué)校明確指出,每個領(lǐng)導(dǎo)干部要遵守“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;能力強(qiáng),效率高;多奉獻(xiàn),少索取;出成績,樹榜樣”的要求,搞好本職工作,真正做到了“上好—門課,蹲好一個點(diǎn)(年級)、守好一個攤(部門工作),搞好一個專項(科研)”,形成了“廉潔勤政、民主和諧、團(tuán)結(jié)高效、勇于創(chuàng)新的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體”。
在教師隊伍筲理上,膏崗中學(xué)堅持教職工坐班制,保證課課有人上,堂堂有人守;學(xué)校還要求每位教師要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。學(xué)校啟動“名師工程”,通過以老帶新幫扶隊以及“走出去,請進(jìn)來”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式,大力培養(yǎng)“學(xué)科型、管理型、科研型、綜合型”的名師。截止目前,該中學(xué)的教師通過函授學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷35人,正在函授本科的有41人,已有市青年骨干教師2人。縣骨干教師8人,縣級名師5人,縣級后備名師11人,校級名師21人。
射洪縣青崗中學(xué)師資力量
教育大計;教師為本。青崗中學(xué)在突飛猛進(jìn)時,努力建設(shè)一個“民主、勤政、高效、創(chuàng)新”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。俗話說:“要想跑得快,全靠車頭帶。”學(xué)校明確指出,每個領(lǐng)導(dǎo)干部要遵守“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;能力強(qiáng),效率高;多奉獻(xiàn),少索取;出成績,樹榜樣”的要求,搞好本職工作,真正做到了“上好—門課,蹲好一個點(diǎn)(年級)、守好一個攤(部門工作),搞好一個專項(科研)”,形成了“廉潔勤政、民主和諧、團(tuán)結(jié)高效、勇于創(chuàng)新的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體”。在教師隊伍筲理上,膏崗中學(xué)堅持教職工坐班制,保證課課有人上,堂堂有人守;學(xué)校還要求每位教師要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。學(xué)校啟動“名師工程”,通過以老帶新幫扶隊以及“走出去,請進(jìn)來”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式,大力培養(yǎng)“學(xué)科型、管理型、科研型、綜合型”的名師。截止目前,該中學(xué)的教師通過函授學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷35人,正在函授本科的有41人,已有市青年骨干教師2人。縣骨干教師8人,縣級名師5人,縣級后備名師11人,校級名師21人。
同學(xué)們在填報志愿的時候最關(guān)心的問題之一就是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,這對于同學(xué)們來說是非常重要的。報考學(xué)校的時候同學(xué)們可以去網(wǎng)上查看想要報考的學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線,這樣同學(xué)們再報考學(xué)校的時候就可以跟據(jù)學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行志愿的報考。