人生就是在不斷的選擇中成長，同學們選擇學校也是一樣，都在不斷的取舍，關于選擇學校，學校都應該更完美，根據自己的需求選擇，有的環(huán)境好，但教學水平一般，有的教學好，但是環(huán)境一般，看同學們的需求。
六盤水第二實驗中學硬件設施
學校具備先進齊全的硬件設施。擁有教學樓、藝術綜合樓、音樂樓、電教樓、理化生實驗室、計算機教學用機房、田徑場、籃球場等教學設施;語音室、圖書室、舞蹈室、美術室、地理教室、鋼[1] 琴房、學術報告廳、校園寬帶網等現(xiàn)代功能室一應俱全;有三用堂、學生公寓、教師宿舍、教師活動室等生活服務設施。
六盤水第二實驗中學辦學規(guī)模
學校現(xiàn)有在校生3000人，教學班級42個，教職工160人，有專兼職教師148人，其中教授1人，中學高級職稱(含副教授)41人，中學一級職稱22人，市級骨干教師6人學校黨政勵精圖治，全力以赴;全體教師，精誠團結，櫛風沐雨，刻苦鉆研;莘莘學子追求進步，崇尚科學。逐步形成了具有特色的“附中文化”，形成了強勁的“附中精神”，培養(yǎng)出了一支優(yōu)秀的教師群體。學校始終堅持以教學為中心，質量為生命線，大力推進教科研工作，不斷深化教育教學改革，努力進行教育的現(xiàn)代化建設，從更新教師觀念入手，解放思想，大膽實踐，不斷探索符合素質教育的課堂教學模式。從校本教研入手，形成了濃厚的教科研氛圍，優(yōu)化了教育教學過程，以高水平的課堂教學，作為提高教育教學質量的根本保障。目前，學校共承擔了一項國家級課題，一項省級課題，五項市級課題(含二項師院課題)，積極推進新課程改革工作。
六盤水第二實驗中學所獲榮譽
2009年、2010年在六盤水市普通高中教育教學質量評估中學校連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀等次。
學校逐步形成“深化素質教育，培育藝術新苗”的辦學特色，學校充分發(fā)揮藝術教育課堂主渠道作用，廣泛開展各項課外活動，加強對學生的藝術特長教育，給每一位學生創(chuàng)設適合自身發(fā)展的空間，因材施教，發(fā)展藝術特長。在加強基礎課程教學的同時，第二課堂開展有聲有色，成立了以校領導為組長的科技創(chuàng)新活動領導小組。英語、化學、數學、地理、歷史等學科的第二課堂活動開展形式多樣。英語組定期邀請英語外籍教師到學校舉行師生交流活動，激發(fā)了學生學習英語的興趣。
同時還注重挖掘學生的個性特長，培養(yǎng)學生音、體、美方面的專長，開設了音樂、美術、體育、話劇特長班，成立了體育集訓隊、學生話劇社、學生藝術團等，2009年藝體類高考術科上線率名列全市前茅。學校結合新時期對德育的要求，以養(yǎng)成教育和情感教育為主線，從班級入手，以“三嚴” 、“四自”、“五心”為中心，整體構建學校德育體系，把德育工作落到實處 (“三嚴”指嚴格管理、嚴而有度、嚴而有方;“四自”指行為自律，活動自主，管理自治，精神自強;“五心”指教師通過“愛心、關心、細心、恒心、平常心” 教育感染學生，師生共創(chuàng)溫馨奮進的校園樂土。)
在上級政府部門和社會各界人土的支持和關心下，學校形成了多元化的貧困資助體系，設立了愛心資助基金會，統(tǒng)籌考慮資助經濟困難學生的重大問題，主動爭取企事業(yè)單位、社會團體、慈善機構和個人對貧困生進行資助。06年以來，師院附中累計幫助貧困學生150余人次。初步形成了品學兼優(yōu)、優(yōu)先受助的原-則以及學校資助與社會資助、特困資助與貧困資助、重點資助與一般資助、長期資助與臨時資助相結合的資助模式。
教育是育人的事業(yè)，它是神圣而崇高的;理想也是神圣而崇高的，因為它是行為的動力。教育因為有了理想而更有目標，更有理性;理想因為有了教育而旋律鏗鏘，色彩斑斕。為了一切學生，為了學生一切，讓每一位學生揚起理想的風帆，讓每一個父母享受成功的喜悅，是我們的教育理念和追求，同樣也是六盤水師院附中辦學的初衷和永恒的主題。
學校的好與不好 ，其他通過以下資料就可以看得出來，辦學規(guī)模、師資力量、獲得榮譽等，都可以讓你更加了解學校，并且可以作為選擇條件來選擇的。
