在選擇學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)和同學(xué)們的共同專注點(diǎn)，除了學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)和師資力量，還有一個(gè)比較重要的就是學(xué)校學(xué)費(fèi)多少，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，不管怎么樣都要給孩子更好的教育，所以學(xué)費(fèi)對(duì)于他而言，需要在外面辛勤的工作積攢下來(lái)的錢支付學(xué)費(fèi)。面對(duì)父母的辛勤付出，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母。
貴陽(yáng)市民族中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
高中學(xué)費(fèi)900元/生一學(xué)期，住宿費(fèi)400元/生一學(xué)期。
貴陽(yáng)市民族中學(xué)質(zhì)量立校
民族中學(xué)得到省民委和市民宗局的大力支持，改變了辦學(xué)條件和校園環(huán)境，吸引了全市十個(gè)區(qū)縣市少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生到該校就讀。自1998年起，市民宗局每年下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元，幫助該校面向全市六區(qū)三縣一市招生，開辦“寄宿制民族班”，使許多少數(shù)民族學(xué)生得到生活補(bǔ)助，進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。
民族班中考、高考成績(jī)顯著。1998年、1999年貴陽(yáng)市中專狀元和2002年花溪中考狀元皆由民族班學(xué)生奪取。2001屆高中畢業(yè)會(huì)考六科入口和出口情況統(tǒng)計(jì)，該校畢業(yè)率為92.7%,畢業(yè)水平得分96.7分，為全市26所完中(含省重點(diǎn)中學(xué))的第一位，該年高考升學(xué)率達(dá)82.6%,2002年高考升學(xué)率上升為89%,偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生考上了中國(guó)民族教育的最高學(xué)府——中央民族大學(xué)。連續(xù)兩年獲得貴陽(yáng)市教育局的“高考質(zhì)量獎(jiǎng)”。2002年高考，民族班升學(xué)率達(dá)96%，六名同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其中兩名被中央民族大學(xué)錄取。
2002年以來(lái)，全校師生積極參加貴陽(yáng)市民族知識(shí)電視大賽、民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、貴州省電化教學(xué)“三優(yōu)”評(píng)比等活動(dòng)，獲獎(jiǎng)138個(gè)。值得一提的是：2002年11月由市電教館組織的中學(xué)教師用幾何畫板制課件比賽中。物理學(xué)科前四名皆被該校場(chǎng)建等教師奪取。2003年英語(yǔ)教師李璇參加“全國(guó)英語(yǔ)教師技能大賽”獲一等獎(jiǎng)。美術(shù)楊瀟湘教師參加“全省青年畫家大賽”獲金獎(jiǎng)。語(yǔ)文教師(校長(zhǎng))韓小梅參加“全國(guó)語(yǔ)文教師課件比賽”獲特等獎(jiǎng)，同時(shí)由于對(duì)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新》的研究成績(jī)顯著以及對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件環(huán)境和軟件建設(shè)成績(jī)突出，被省教育廳評(píng)為“貴州省計(jì)算機(jī)教育工程先進(jìn)個(gè)人”。
貴陽(yáng)市民族中學(xué)科研興校
該校是一所重點(diǎn)完全中學(xué)，又是一所民族中學(xué)，雙重身份要求我們既要達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求和社會(huì)聲譽(yù)，同時(shí)又要走出一條民族教育的路子。省民委領(lǐng)導(dǎo)指示“要將貴陽(yáng)民族中學(xué)辦成貴州省民族教育的窗口學(xué)校”，市教育局領(lǐng)導(dǎo)要求“貴陽(yáng)市民族中學(xué)要成為貴陽(yáng)市民族教育的一面旗幟”。形勢(shì)的迫切要求，領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，使該校的領(lǐng)導(dǎo)們明確了新的理念;打民族牌，創(chuàng)現(xiàn)代教育之路。
1999年9月以來(lái)，乘第三次全國(guó)教育工作會(huì)議的東風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，該校進(jìn)行了國(guó)家級(jí)課題《創(chuàng)新教育的研究與實(shí)驗(yàn)》、《構(gòu)建新時(shí)期德育工作模式的研究》和省級(jí)課題《利用電教媒體優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程》的研究。
2002年以來(lái)，民族中學(xué)參與了由貴陽(yáng)市電教館組織向中央電教館申報(bào)的“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》和《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究》，由貴陽(yáng)市電教館推薦向中國(guó)電化教育技術(shù)協(xié)會(huì)申報(bào)的《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》的子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新》和向中央電教館申請(qǐng)的《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與教的理論與實(shí)踐研究》的子課題《寒曉語(yǔ)文在線》獲批立項(xiàng)。這些課題的研究已初見成效，推動(dòng)了教育技術(shù)和信息化教育的飛速發(fā)展。
2003年，在市教育局的大力支持下，民族中學(xué)建成了“全數(shù)字學(xué)校園網(wǎng)”，“三網(wǎng)”(電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng))進(jìn)教室。與北大附中聯(lián)合辦學(xué)，正式成為“北大附中遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)“天、地、人”三網(wǎng)合一的遠(yuǎn)程“零距離備課”。又與北大附中聯(lián)合舉辦“北大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)班”。為了更好地利用北大附中的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生更充分地享受北大附中優(yōu)秀的教育資源，實(shí)現(xiàn)“天、地、人”三網(wǎng)合一的遠(yuǎn)程“零距離學(xué)習(xí)”。為了落實(shí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新》的目標(biāo)，我校加快校通工程建設(shè)速度，58萬(wàn)元的聯(lián)網(wǎng)工程已完工。為了促進(jìn)全校的現(xiàn)代信息技術(shù)教育發(fā)展，學(xué)校派出教師學(xué)習(xí)達(dá)40人次，電子備課室教師上機(jī)人次為537次，多功能教室上課230節(jié)，多媒體教室上課280節(jié)。
按照教育部的要求，結(jié)合新一輪課改，該校把構(gòu)建符合時(shí)代要求的新型教學(xué)模式作為研究的重點(diǎn)。2002年度，民族中學(xué)教師上了省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)、組級(jí)的各種研究課、公開課、觀摩課、匯報(bào)課的優(yōu)質(zhì)課共47節(jié)，初步形成了一批具有貴陽(yáng)市民族中學(xué)特色的新型教學(xué)模式的品牌課。學(xué)生的主體得到較好的體現(xiàn)，教師創(chuàng)造了適合創(chuàng)新的人文環(huán)境，教師善于創(chuàng)設(shè)民主化的課堂氛圍，課堂教學(xué)手段的現(xiàn)代化特點(diǎn)明顯。
考生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，不僅要根據(jù)自身的分?jǐn)?shù)情況，還要根據(jù)自身的家庭情況。每所學(xué)校的收費(fèi)也不一樣，所以考生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，也要了解一下。現(xiàn)在很多學(xué)校針對(duì)家庭貧困的同學(xué)都有優(yōu)惠政策，同學(xué)們?cè)趫?bào)考的時(shí)候可以關(guān)注一下學(xué)校的助學(xué)政策，這樣也能為父母減輕一些壓力。
